某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示，則與電源負(fù)極相連的是_______電極[填A(yù)或B]，與正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是

           可用_______            檢驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論有

                                             （任寫一條即可）。

     圖中“    ”和“”     ”表示兩種不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是 

       (填字母．下同)，表示單質(zhì)的是          表示化合物的是          

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過(guò)后，植物生長(zhǎng)的更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列變化過(guò)程；①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合成無(wú)色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；③二氧化氮?dú)怏w有毒，易與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮；生成的硝酸隨雨水淋灑到大地，同土壤中的礦物質(zhì)相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是                                                         

（2）二氧化氮的化學(xué)性質(zhì)是                                       ，用反應(yīng)文字表達(dá)式表示為                                                  。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí)，應(yīng)采取下列收集方法中            （填序號(hào)）

A、向上排空氣法    B、向下排空氣法    C、排水法

已知鉀原子中有19個(gè)質(zhì)子、20個(gè)中子，則其核外有        個(gè)電子，鉀原子的相對(duì)原子質(zhì)量約為      

某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本 “空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道五氧化二磷 不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：

在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，如右圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約             mL。  

（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是                        。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式                                    。

（3）已知：鎂 + 氧氣        氧化鎂（固體）鎂 + 氮?dú)?nbsp;       氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)，想一想，能否用鎂代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量？       (填“能”或“不能”)，為什么？                                                 。

2010年上海世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”

（1）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用。其中的飲用水處理步驟如下圖所示；

    步驟①對(duì)應(yīng)的作用是       (填字母．下同)，步驟③對(duì)應(yīng)的作用是       。

    A．殺菌消毒    B．吸附雜質(zhì)

（2）欲判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)________的方法降低水的硬度。

（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源，保護(hù)水環(huán)境、珍

愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是             (填序號(hào))

  A．大量使用化肥農(nóng)藥     B．工業(yè)廢水直接排放

 C．使用含磷洗衣粉       D．生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放

潛水艇里要配備氧氣的再生裝置,以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航.，有以下幾種制氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀；②電解水；③常溫下過(guò)氧化鈉固體（Na₂O₂）與二氧化碳反應(yīng)生產(chǎn)碳酸鈉和氧氣。

（1）寫出方法③的文字表達(dá)式_______________                         。        

（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是__________（填序號(hào)）, 與其他兩種方法相比較，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是什么？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________。

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，并注明其基本反應(yīng)類型         

  （1）電解水_____________________________________ 。（                 ）

  （2）鐵絲在氧氣中燃燒 ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________________________。（              ）

（3）加熱高錳酸鉀制氧氣________________________________     （              ）

將下列物質(zhì)分類并填在相應(yīng)的橫線上（填序號(hào)）。①氫氣；②硫磺粉；③二氧化碳；④液氧；高錳酸鉀⑥礦泉水；⑦潔凈的空氣；⑧四氧化三鐵；⑨石灰水；⑩銅絲分類

（1）混合物                            （2）純凈物                          

（3）化合物                            （4）單質(zhì)                          

（5）氧化物                       

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：（1）2個(gè)氧原子______；（2）氫元素