下列有關氧氣的說法中正確的是(     )

A．氧氣轉化為液氧時化學性質會發(fā)生改變

B．植物光合作用是自然界中氧氣的重要來源

C．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物

D．工業(yè)上利用氧氣和氮氣的密度不同制取氧氣

下列反應中，屬于緩慢氧化的是(     )

A．紙張燃燒 B．高錳酸鉀受熱分解

C．食物變質 D．光合作用

在擦玻璃時，人們時常先向玻璃上“哈氣”再擦會使玻璃擦得更干凈．這說明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的(     )

A．二氧化碳 B．氮氣 C．水蒸氣   D．氧氣

2014年4月，蘭州發(fā)生自來水苯超標事故．下列關于苯的描述中，屬于化學性質的是(     )

A．可以燃燒 B．無色液體

C．有特殊芳香氣味   D．難溶于水

下列圖示的實驗基本操作正確的是(     )

A．   B．   C． D．

學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質，下列變化中屬于化學變化的是(     )

A．冰川融化 B．葡萄釀酒 C．西瓜榨汁 D．玻璃破碎

生命離不開水，生活中也離不開水：

①電解水可以說明水是由氫、氧元素組成的，寫出水電解的方程式　　；

②我們一般用到的水往往都是自來水，下圖是課本中“自來水廠生產流程圖”：

步驟五可用O₃來消毒，O₃是　　（填寫化學式）的同素異形體．

步驟四的作用和實驗室里　（填寫操作名稱）作用相似．

該圖圈中“未凈化的污水”最好改為　　．

③在某些國家極度缺乏淡水，可利用海水淡化得到淡水．若1噸含可溶性物質3.5%的海水蒸發(fā)后濃度變?yōu)?%，則得到淡水　噸．

目前海水淡化用的較多的是“閃蒸”方法，是指一定溫度的海水在壓力突然降低的條件下，部分海水急驟蒸發(fā)的現(xiàn)象．多級閃蒸海水淡化是將經過加熱的海水，依次在多個壓力逐漸降低的閃蒸室中進行蒸發(fā)，將蒸汽冷凝而得到淡水．有關該方法說法正確的是　　（選填編號）．

A．送入閃蒸室前，要將海水加熱至沸騰

B．該方法可以將海水蒸干，可得到更多的淡水

C．蒸發(fā)后的海水，還可作為生產食鹽的原料

D．該方法無需將海水進行預處理，就可生產．

工業(yè)上利用高溫分解石灰石（主要成分CaCO₃，雜質不參與任何反應），得到生石灰．現(xiàn)實驗室利用此原理來分析石灰石的純度，使用100g原料，完全分解后得到固體64.8g，計算：

（寫出計算過程）

（1）反應中得到的二氧化碳氣體的物質的量為多少摩爾？

（2）原料中的碳酸鈣純度為多少？

實驗室常用下列圖1實驗裝置來制取某些氣體：

①圖1甲圖裝置中儀器“a”的名稱是　；甲圖裝置在實驗室中可以用來制取　　氣體．在實驗室中利用乙圖裝置來制取氧氣，發(fā)生的化學方程式是　　；

②利用塊狀的鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用丙圖中的啟普發(fā)生器，實驗中鋅粒應放在　　（選填“A、B、C”）處；利用啟普發(fā)生器來制取氣體的優(yōu)點是：　　；若用丁圖裝置來收集氫氣（密度比空氣小），則排出空氣的導管口是　　（選填“D、E”）處．而在100多年前，曾利用水與鐵在高溫下反應得到氫氣．

③若從原料上考慮，該方法的優(yōu)點是　　；該反應的方程式為：3Fe+4H₂O→X+4H₂，物質X的化學式為　F　．

④在反應時，人們將鐵管埋在灼熱的炭中，將水蒸氣通過鐵管，就可以得到氫氣．而鐵管一般選擇螺旋形（如圖2），它比采用直管的優(yōu)點是　　．

⑤反應中為保持高溫，讓炭塊充分燃燒，有關做法及解釋正確的是　　（選填編號）．

A．向炭中通入更多的空氣，可使炭塊燃燒更充分

B．敲打炭塊，將炭塊變得更小，可使炭塊燃燒更快

C．加入越多的炭塊，燃燒的溫度就越高

D．在炭塊上加入少許油更易點燃，這是由于降低了炭塊的著火點．

A、B、C三種固體都不含結晶水，如圖是其溶解度曲線示意圖，試回答：

①10℃時，B物質的溶解度　　A物質的溶解度（填“＞”或“=”或“＜”）．

②將40℃時，A、B兩物質溶解度相同，均為　．

③70℃時，將A物質充分溶解于50g水中，可得到A物質的飽和溶液　　g．

④60℃時，A、B兩種物質形成溶質質量分數(shù)相同的溶液，那么這兩種溶液的質量分數(shù)最大值為　．

⑤若30gB物質中有少量的雜質C物質，通過溶解、過濾、蒸發(fā)的方法得到純凈的B物質，實驗中控制的實驗溫度最好：略超過　　℃，用到的水量最好：略超過　　g．