已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

（1）實驗中紅磷需稍過量，其目的是  ，待紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到  ，由此可知氧氣約占空氣總體積的．下列氮氣的性質中，與本實驗無關的是：  ．

A．無色無味  B．難溶于水 C．不能燃燒也不支持燃燒 D．不與紅磷反應

（2）如果實驗中，打開彈簧夾后，幾乎沒有水進入集氣瓶中，其原因可能是  ．

（3）若將紅磷換成蠟燭，該實驗能否獲得成功？  ，理由是    ．

下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：

①寫出 a、b儀器的名稱：a  ，b  ．

②實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是  （填編號），試管口要放  ，目的是   ，用E裝置收集氧氣，當   時開始收集，該反應的文字表達式是  ，基本反應類型是  ．

③采用過氧化氫制取氧氣，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是   ．

④F裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應從  （填“c”或“d”） 端通入．

規(guī)范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證．請回答：

（1）玻璃儀器洗干凈的標準是                                ．

（2）從細口瓶中傾倒液體時，   ．

（3）在做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時集氣瓶底部預先裝少量水或鋪一薄層細沙的原因是   ．

（4）用試管給液體加熱時試管口不要對著自己或他人的原因是   ．

（5）取用少量液體時可用滴管，取液后的滴管應保持橡膠帽在上，不能平放或倒置目的是   ．

A、B、C、E、F都是九年級化學常見的物質．A是一種暗紫色固體，醫(yī)療上常用作消毒劑；C、E、F是黑色固體，C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑．它們間有如下轉化關系：①AC+D+B↑，②B+EF．（提示：“↑”表示氣體）

（1）寫出D的名稱：   ．

（2）寫出物質B的一種用途：      ．

（3）敘述E在B中反應的現(xiàn)象：    ．

（4）寫出木炭在B中燃燒的文字表達式：   ．

甲、乙、丙是探究氧氣化學性質時三個實驗的示意圖，根據圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題．

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：①  ；②  ；③  ．

（2）丙實驗進行時，發(fā)生反應的文字表達式為  ，甲瓶底為什么要放少量的水？   ．

某同學對蠟燭的性質及其燃燒進行了如下探究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>

（1）取一只蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結論：  、   ．

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別叫外焰、內焰和 ．

把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的  （填字母）處最先碳化．結論：蠟燭火焰的  溫度最高．

按要求寫文字表達式

（1）是氧化反應，但不是化合反應           ．

（2）在空氣中燃燒產生大量白煙的化合反應   ．

（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣  ．

下列事實分別能說明空氣中的成分，用物質的名稱填空：

（1）為防止照片褪色，可將照片用塑料薄膜封起來，目的是隔絕  ；

（2）制氮肥常以空氣作原料：  ；

（3）酥餅在空氣中變軟：  ；

（4）植物進行光合作用的原料來自空氣中的：  ．

（5）用于煉鋼、氣焊及化工生產和宇宙航行等的氣體是  ．

化學儀器是我們進行實驗的必需用品．請根據語句中提供的信息，寫出儀器的名稱：

（1）給物質加熱的儀器是  ；

（2）量度一定量液體體積的儀器：  ；

（3）常用來收集氣體的玻璃儀器：  ；

（4）取用塊狀固體藥品所用儀器：  ；

（5）小孫同學用量筒量取25mL水時，她往量筒中傾倒水反復幾次倒入倒出，總是不能恰好倒25mL．為解決這一問題，她應該使用一種玻璃儀器：  ．

空氣的成分按體積計算氮氣約占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%．