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科目: 來(lái)源: 題型:


下列儀器中,用酒精燈加熱試管內(nèi)物質(zhì)不需要用到的是(     )

A.  B.  C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


二甲醚(C2H6O)作為一種新能源,有關(guān)說(shuō)法正確的是(     )

A.二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為48

B.二甲醚屬于氧化物

C.二甲醚由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

D.二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4:1

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列二氧化碳的用途,既跟它的物理性質(zhì)有關(guān),又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是(     )

A.用來(lái)滅火 B.制干冰   C.制純堿   D.制化肥

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列各選項(xiàng)中,解釋與事實(shí)不吻合的是(     )

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃

同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同

B

酒精做溫度計(jì)的填充物

酒精分子的體積受熱變大,遇冷變小

C

金剛石很堅(jiān)硬,而石墨卻很軟

碳原子的排列不同

D

食物變質(zhì)

分子本身發(fā)生了變化

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目: 來(lái)源: 題型:


了解物質(zhì)的分類(lèi)可使我們更好的學(xué)習(xí)化學(xué).下列各組物質(zhì),前者屬于混合物,后者屬于化合物的是(     )

A.凈化后的自來(lái)水   鋁合金  B.氮?dú)?nbsp;    煤

C.冰水混合物       液氧    D.石灰水   二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不恰當(dāng)?shù)氖?     )

A.甲烷在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰

B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

D.木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(     )

A.

將鐵釘放入試管中    B.

將二氧化錳粉末放入試管內(nèi)

C.

向試管內(nèi)傾倒少量稀硫酸  D.

    過(guò)濾

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列成語(yǔ)與化學(xué)變化有關(guān)的是(     )

A.沙里淘金 B.滴水成冰 C.鉆木取火 D.木已成舟

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科目: 來(lái)源: 題型:


某課外活動(dòng)小組為了測(cè)定一批石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將石灰石樣品研成粉末,然后取一定量的石灰石粉末與過(guò)量稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)既不和酸反應(yīng),也不溶于水),過(guò)濾、洗滌、干燥后稱(chēng)量濾渣質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

樣品的質(zhì)量/g

濾渣的質(zhì)量/g

第一次

3.4

0.3

第二次

3.6

0.4

第三次

5.0

0.5

(1)該樣品中碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)的平均值為:  (結(jié)果精確到0.1%).

(2)引起三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異的操作原因可能是:  

(3)若利用題(1)的結(jié)果,煅燒100t這種石灰石,理論上最多能得到氧化鈣多少?lài)崳浚ńY(jié)果精確到0.1t)

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科目: 來(lái)源: 題型:


小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格:(提示:稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣;與氫氧化鈉生成水和氯化鈉)

(1)提出假設(shè):化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量 

(2)確定研究方法:分析推理,查閱資料,實(shí)驗(yàn)探究.

(3)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示,小潔的如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察.

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)實(shí)驗(yàn),小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,你認(rèn)為結(jié)論正確的是小潔,請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因:  

(5)結(jié)論分析:請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論:  

(6)查閱資料:小剛和小潔通過(guò)查閱資料了解到:法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題,進(jìn)行了準(zhǔn)確,縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論.

(7)結(jié)論應(yīng)用:環(huán)保部門(mén)常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:I2O5+5CO=I2+5X根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式是 

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