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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在密閉容器內(nèi),7.2g碳和一定量的氧氣恰好完全反應(yīng),生成氣體的質(zhì)量不可能是

A.44g B.16.8g C.17.8g D.26.4g

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科目: 來(lái)源:2016屆江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中最重要的能源,工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源.煤氣化和液化流程示意圖如下:

(1)第①步操作發(fā)生的是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.

(2)第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng),化學(xué)方程式為

(3)第③步反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于

(4)從“綠色化學(xué)”的角度分析,“煤的汽化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn)

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省新泰市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫 B.天然氣用作燃料

C.液氮用作冷凍劑 D.銀用于制作導(dǎo)線

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省新泰市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是( )

A.木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體

B.氫氣在空氣中燃燒生成水

C.鎂條在空氣中可以劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,產(chǎn)生白色固體

D.鐵絲在空氣中可以劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色的固體

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省新泰市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下表列出了部分元素的原予結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是( )

A.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子

B.O2-的核外電子總數(shù)為10

C.由鎂元素和硫元素組成化合物的化學(xué)式為Mg2S

D.氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子最外層的電子數(shù)相同

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省新泰市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)分析中(圖中藥品為紅磷和水),不正確的是( )

A.氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一

B.不能用木炭代替紅磷

C.圖I中進(jìn)入集氣瓶的水約占燒杯中水的五分之一

D.圖II所示裝置也可以測(cè)定空氣中氧氣含量

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省新泰市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作,能達(dá)到預(yù)期目的的是( )

①用托盤(pán)天平稱取5.6gCuO粉末②用l0mL水和l0mL酒精配制成20mL酒精溶液

③將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液蒸發(fā)掉25g水,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

的溶液④用10mL的量筒取8.23mL水

A.①③ B.①④ C.①②④ D.②③

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省新泰市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。下圖是一定條件下某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,其中相同的球代表同種原子。

 

A B C D

根據(jù)以上微觀示意圖回答下列問(wèn)題:

(1)A、B、C、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母)。

(2)計(jì)算48gA中碳元素的質(zhì)量 g。

(3)若有n個(gè)A分子參加反應(yīng),則生成物中的碳原子總數(shù)為 個(gè)。

(4)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省新泰市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取、收集氣體。根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題。

Ⅰ.寫(xiě)出圖中儀器a的名稱: ,儀器b的名稱:

Ⅱ.(1)在圖中若用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體,可選用的發(fā)生裝是 ;將反應(yīng)物裝入試管前,應(yīng)先檢查裝置的

(2)裝置B 和C都可以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇發(fā)生裝置需要考慮的因素是:

Ⅲ.以下收集裝置中能用于收集氧氣的是:

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科目: 來(lái)源:2016屆山東省新泰市九年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:先分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量。按圖示連接好儀器裝置,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管抽氣。一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量裝置Ⅰ中蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量。

(提示:濃硫酸只吸收水,氫氧化鈉和氯化鈣固體即可以吸收水分也可以吸收二氧化碳)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

(1)該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為_(kāi)_____________g,二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)______________g。

(2)由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為_(kāi)___________________。

(3)理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是_______________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?_______(填“能”或“不能”),理由是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案