下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說(shuō)明，請(qǐng)仔細(xì)觀察、閱讀后回答下列問(wèn)題。

（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為 ；維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。

（2）如果按用量服用，則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為 g。

（3）根據(jù)你對(duì)補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識(shí)，這里的“鈣”指 (填字母)。

A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素

（4）計(jì)算該高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (需有過(guò)程) 。

下列說(shuō)法正確的是

A．焚燒秸稈，增加肥力 B．禁用農(nóng)藥，保護(hù)水源

C．回收塑料，再生減污 D．深埋電池，消除污染

用CO2和NH3反應(yīng)合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為：

CO2＋NH3CO(NH2)2＋H2O，下列說(shuō)法正確的是

A．上述反應(yīng)共涉及到三種氧化物

B．尿素由三種元素組成

C．尿素含氮量高，是一種很好的氮肥

D．尿素中含有CO分子

化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”。請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法中不正確的是

A．同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)相等

B．化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的個(gè)數(shù)相等

C．硫酸（H2SO4）和磷酸（H3PO4）中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D．50mL的水和50mL的酒精混合，所得溶液的體積等于100mL

FeO、Fe2O3、和CaCO3的混合物中，已知鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%，則CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是

A．25% B．10% C．30% D．35%

下圖表示某反應(yīng)在催化劑Pt/ Al2O3/Ba表面進(jìn)行的過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是

A．CO2、Al2O3屬于金屬氧化物

B．NO2中氮元素為－4價(jià)

C．圖1所示的反應(yīng)過(guò)程中無(wú)化合反應(yīng)

D．圖2中有反應(yīng)NO2+CON2+CO2發(fā)生

用下列序號(hào)填空：

①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤加速溶解 ⑥過(guò)濾 ⑦引流 ⑧量取，

（1）能直接加熱的玻璃儀器 ； （2）吸取或滴加少量液體的儀器 ；

（3）溶解食鹽晶體時(shí)玻璃棒的作用 ； （4） 取用6.8mL某溶液的操作 。

請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：① ，② 。

（2）加熱高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置編號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 ；使用該裝置制氧氣還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)式表達(dá)式是 ，一般選用的收集裝置是 ，判斷CO2已收集滿的方法是 。

（4）實(shí)驗(yàn)室制CO2時(shí)，將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，優(yōu)點(diǎn)是 。

空氣是人類最寶貴的自然資源�？諝庵械�?dú)獾暮�量最多，氮�(dú)庠诟邷亍⒏吣芰織l件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）步驟①中可利用氮?dú)夂脱鯕獾?u> 不同分離出氮?dú)夂脱鯕狻?/p>

（2）寫出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 。

（3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說(shuō)明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是 （填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（4）這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問(wèn)題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

【查找資料】①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3。

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。

③氨氣溶于水形成氨水

【性質(zhì)探究】該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是 。

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是 。

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是 ，B中的現(xiàn)象是 。

④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是 。

【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。

她稱量裝置D的質(zhì)量如表：

⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為 g。

⑥通過(guò)反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

⑦請(qǐng)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的純度 。

⑧ 千克的硝酸銨（NH4NO3）和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等.

由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是

A．在化合物中，①可顯﹣2價(jià)，⑤可顯+2價(jià)

B．①②為非金屬元素的原子，④⑤為金屬元素的原子

C．③為相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，一般不易得失電子

D．上述粒子在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變