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科目: 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

圖1所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái).圖2、圖3是用該裝置測(cè)得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時(shí)間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮,p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓).下列說(shuō)法正確的是( )

A.燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

B.反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的是由燃燒放熱造成的

C.p=0.79p0,p′=p0是因?yàn)榧t磷的著火點(diǎn)比木炭低

D.由圖3可推出空氣中氧氣的含量

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科目: 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,關(guān)于該轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A.如果丙是碳酸鈉,乙是氫氧化鈉,則甲是硝酸鈉

B.若甲、乙、丁都是氧化物,則丙一定是碳酸鈣

C.甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化可以全部通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

D.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,且乙可用來(lái)滅火,則丙一定是單質(zhì)碳

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科目: 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外,可能還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉.某化學(xué)興趣小組開(kāi)展如下探究活動(dòng):

探究一:除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)

探究二:從濾液1中提取氯化鈉固體(該探究中,微溶物不沉淀)

關(guān)于以上探究活動(dòng),有下列說(shuō)法:

①試劑甲是碳酸鈉溶液,試劑乙是氯化鋇溶液

②濾液1中的溶質(zhì)一定有氯化鈉,可能有氯化鈣

③若向探究二所得的白色濾渣中加入過(guò)量的稀鹽酸,濾渣不溶解

④往濾液4中加入適量的試劑丙時(shí)有中和反應(yīng)發(fā)生

上述說(shuō)法中正確的是( )

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目: 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.

(1)該元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_(kāi)______;在化學(xué)反應(yīng)中,該原子容易_______電子(填“得到”或“失去”).

(2)由該元素組成的一種氣體單質(zhì)能供給呼吸,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的一個(gè)化學(xué)方程式_______。

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科目: 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)化學(xué)(解析版) 題型:填空題

t1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分配加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示.

(1)燒杯②種的上層清液是否達(dá)到飽和狀態(tài)? (填“是”“否”或“無(wú)法判斷”);

(2)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是 (寫(xiě)名稱(chēng)或化學(xué)式);

(3)將t1℃時(shí)50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液,需加水 g;

(4)關(guān)于圖1中燒杯內(nèi)的物質(zhì),下列說(shuō)法正確的是

A.燒杯①內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>燒杯②內(nèi)上層清液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.蒸發(fā)一定量的水,兩燒杯中都一定有固體析出

C.將兩個(gè)燒杯中的溶液混合,充分?jǐn)嚢韬,燒杯中一定還有剩余固體

D.將溫度升高到t2℃,兩燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))

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科目: 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)化學(xué)(解析版) 題型:推斷題

一包固體,可能含有鎂粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種.為探究固體的組成,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)中生成白色沉淀濾渣乙的化學(xué)方程式為________

(2)原固體中一定不含有的物質(zhì)是_______(寫(xiě)名稱(chēng)或化學(xué)式均可,下同),證據(jù)是____________

(3)原固體中一定含有的物質(zhì)是_________;

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入廢液缸,有白色沉淀生成,上層清液E為藍(lán)色,經(jīng)檢驗(yàn), E中不含氯離子,則E中一定含有的溶質(zhì)是________

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科目: 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)化學(xué)(解析版) 題型:信息分析題

已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下,受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳:在空氣中加熱,則生成氧化鐵和二氧化碳.某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過(guò)程,并測(cè)定某樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好,B中氫氧化鈉溶液足量)。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先打開(kāi)K通入一氧化碳再加熱;裝置A中固體質(zhì)量不再減少后,停止加熱,待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K,實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置A中固體質(zhì)量減少了ag,裝置B中液體質(zhì)量增加了bg.

回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)是_______;

(2)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

(3)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是:裝置B的質(zhì)量增加且________

(4)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收,不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng),則a_____b(填“>”“=”或“<”);

(5)D處為收集尾氣的裝置,應(yīng)選擇________裝置(填“甲”“乙”或“丙”)

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科目: 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北武漢卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題

某化學(xué)興趣小組對(duì)胃藥“碳酸氫鈉片”進(jìn)行了探究,具體做法如下:

Ⅰ.取1片胃藥研碎,加水完全溶解得到100g溶液;

Ⅱ.配制100g 0.365%的稀鹽酸作為模擬胃酸;

Ⅲ.取上述一種溶液20g于錐形瓶中,再將另一種溶液逐滴加入錐形瓶?jī)?nèi),反應(yīng)后溶液的pH變化情況如圖所示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)碳酸氫鈉屬于______(填“酸”“堿”或“鹽”);

(2)步驟Ⅲ中,當(dāng)?shù)稳肓硪环N溶液的質(zhì)量為10g時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)恰好完全反應(yīng)(胃藥中其它成分不參加反應(yīng)),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算每片胃藥中碳酸氫鈉的質(zhì)量,寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程。

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科目: 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是( )

A.氧氣用于氣焊

B.酒精用作燃料

C.金剛石用來(lái)裁玻璃

D.熟石灰改良酸性土壤

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科目: 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北咸寧卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題

“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”.下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是( )

A.地球上可供利用的淡水資源缺乏

B.水是由氫分子和氧原子組成的

C.生活中通過(guò)煮沸可將降低水的硬度

D.自然界中的水都是混合物

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