欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體，現有一盒火柴，還需要用到下列實驗用品中的（ ）

A．燒杯 B．蒸餾水、燒杯

C．蒸餾水、玻璃棒 D．澄清石灰水、燒杯

氣焊或氣割主要用到的氣體是乙炔（設化學為M），發(fā)生反應的化學方程式為：2M+5O22H2O+4CO2則乙炔的化學式為（ ）

A．CH4 B．C2H2 C．C2H4 D．C2H6

學好化學，就要學會歸納和總結，下列總結有錯誤的一組是（ ）

A．A B．B C．C D．D

化學用語是學習化學必備的基礎知識，請用化學用語填空：

（1）保持二氧化碳化學性質的最小粒子 ；

（2）3個硫酸根離子 ；

（3）標出氧化鋁中鋁元素的化合價 ．

2011年我國長江中下游地區(qū)遭遇到持續(xù)干旱，造成人畜飲水困難，各地采取措施積極抗旱．請回答下列問題：

①村民打井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是 ；

②往渾濁河水中加 可吸附水中懸浮雜質使之沉降，要除去河水的異味，可加入 進行吸附；

③當地政府采取措施進行人工降雨，可用于人工降雨的物質是 ．

見著知微，見微知著是化學思維方法．

（1）從宏觀知微觀

①50mL水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為 ；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是 （填符號）．

（2）從微觀知宏觀

①微粒A、B、C、D、E中，對應單質化學性質最穩(wěn)定的是 （填編號，下同）．屬于同一種元素的是

②“尾氣催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體甲和乙轉變?yōu)闊o毒氣體丙和丁，有關物質的微觀結構如圖1所示甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙和丁，寫出該反應的化學方程式：

水是生命之源，請回答下列有關水的問題：

（1）從組成的角度，水是由 組成的．

（2）從微觀角度：水是由 構成的．

（3）從資源角度看，水是寶貴的自然資源，圖甲是凈化河水的簡易裝置，下列說法錯誤的是 ．

A．自然界中的水都不是純凈物

B．利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化

C．此裝置中活性炭只起到過濾的作用

D．利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水

（4）從變化的角度看：

①水通電可發(fā)生分解反應，電解一定量的水，正極產生的氣體是 （寫化學式），當正極產生的氣體為5mL時，負極產生的氣體體積為 mL．

②圖乙是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成NaClO和氫氣，該反應的化學方程式為 ．

根據如圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為 ．

（2）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 ，反應的化學方程式為 ．

（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應從 端進（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是 ．發(fā)生反應的化學方程式為 ．

在實驗室里加熱30gKClO3和2gMnO2的混合物一段時間后，冷卻，稱得剩余固體的質量為22.4g，

求：（1）生成氧氣的質量；

（2）生成KCl的質量．

下列物質中，可用于實驗室測定空氣中氧氣含量的是（ ）

A．鐵釘 B．紅磷 C．木炭 D．硫粉