對下列問題和事實的解釋合理的是（ ）

活性炭可處理大氣污染物NO，一定條件下的密閉容器中加入NO氣體和活性炭，反應生成甲、乙氣體，測得各物質(zhì)如表所示，下列說法正確的是（ ）

A．x的值為23.88

B．反應中活性炭只起吸附作用

C．反應中有元素化合價的升高和降低

D．生成甲、乙氣體的分子數(shù)之比為1：2

五月的貴陽，空氣清新，鳥語花香，良好的生態(tài)環(huán)境，給來賓留下了深刻印象。聞到花香是因為分子 。來賓出行以純電動車、天然氣車為主，天然氣的主要成分是 。

“大數(shù)據(jù)是鉆石礦”讓小明了解大數(shù)據(jù)的重復，體會了化學的價值，鉆石即金剛石，屬碳的單質(zhì)。寫出另一種你熟悉的單質(zhì) 。

小明對展出的“智能機器人”的很感興趣，他也準備制作一臺小型滅火機器人，材料有：鋰電池、銅導線、金器合金，塑料，合成橡膠小輪、馬達等。其中屬于有機合成材料的是 ，若模擬撲滅衣物著火，機器人搭載的滅火器及對應滅火的原理是 。

用觀察、實驗等方法獲取信息，并對信息進行比較、分析、歸納是化學學習的重要方法。

資料1：美麗化學，造福人類，我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵（GaN）發(fā)光二極管（簡稱LED）技術(shù)，已廣泛用于路燈，手電和顯示顯像等多個領(lǐng)域。

資料2：

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）x的值為 ，鎵的核電荷數(shù)為 。

（2）氮、磷、鎵三種元素中屬于非金屬元素的是 。

（3）磷化鎵也是制造LED的一種材料，其化學式為 ，氮和磷化學性質(zhì)相似的原因是 。

（4）鎵與氧氣在加熱時反應的化學方程式為 。

化學實驗有助于理解化學知識，形成化學觀念，提升科學素養(yǎng)。用如圖所示裝置進行實驗（夾持裝置已省略）：

請完成下列內(nèi)容：

（1）制取氣體。

（2）證明二氧碳能與水反應，將制CO2的裝置與Ⅲ裝置連接，若B中裝入飽和NaHCO3溶液，則C、D、E中還應分別裝入 。

（3）探究碳的還原性，將圖中的Ⅰ、Ⅲ裝置連接，在Ⅰ裝置的A試管中加入碳和氧化銅粉末。若反應既有CO2又有CO生成，要證明CO2生成并收集CO，B、D中都加入澄清石灰水，C中加入NaOH溶液，證明有CO2生成的化學方程式為 ，D的作用是 ，E用于收集CO，應對E裝置進行的調(diào)整是 。

探究酸、堿和鹽的性質(zhì)及應用。

（1）NaOH溶液和稀硫酸反應，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為 ，反應的化學方程式為 。

（2）為除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究不組設(shè)計了如圖所示方案進行實驗：

①Ⅰ、Ⅱ兩步都有過濾操作，過濾中要用到的玻璃儀器有 。

②甲、乙同學選用的X分別為BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液，寫出Ⅰ、Ⅱ兩步中發(fā)生的任意一個反應的化學方程式 ，甲、乙同學的實驗中，可能發(fā)生的相同反應的化學方程式為 ，乙的實驗中，步驟Ⅲ涉及的操作和現(xiàn)象是 。

③丙同學認為甲的實驗比乙的實驗更合理，理由是 。

化學活動課上同學們對金屬的性質(zhì)及合金的成份進行了探究，請你參與。

（1）取等質(zhì)量的金屬，分別加入足量稀硫酸，完成如表四組實驗：

①寫出實驗中一個反應的化學方程式 。

②根據(jù)表中 實驗（選填序號），即可判斷Mg、Cu、Zn三種金屬的活動性順序。

（2）探究合金的成份，某合金可能由Mg、Cu、Zn、Al四種金屬中的兩種組成：

【提出問題】合金由哪兩種金屬組成？

【實驗探究】①取該合金m1g，在足量氧氣中反應，生成固體質(zhì)量為m2g，m1和m2的關(guān)系如圖所示，則（m1﹣m2）g表示的意義是 。

②再向m2g的固體中加入稀硫酸，微熱，固體全部溶解，得溶液M，繼續(xù)進行如下實驗，補充完成內(nèi)容：

【分析結(jié)論】③若m1=4，m2=7.2，結(jié)合上述實驗分析，合金的成份是 。

（3）根據(jù)上述實驗總結(jié)金屬的化學性質(zhì) 。

實驗室用200g質(zhì)量分數(shù)為3.4%的過氧化氫溶液與少量二氧化錳混合制氧氣，完全反應，生成氧氣的質(zhì)量是多少？