走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化，如圖是某化學變化的微觀示意圖，A、B、C分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：

（1）該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為 。

（2）該化學反應的基本類型為 。

（3）由微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于 （填“單質(zhì)”或“化合物”）。

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì)，其中A為大理石主要成分，F(xiàn)是黑色粉末，H是藍色沉淀，如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關系，請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A ，D ，F(xiàn) 。

（2）寫出G+E→H的化學方程式： 。

（3）寫出物質(zhì)B的一種用途： 。

如圖是實驗室常用的實驗裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）儀器a的名稱： 。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學方程式為 ，選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號）。

（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣（NH3），選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號）。

（4）圖中的C、D、E三種裝置，均可用如圖F裝置代替，若用F裝置進行排空氣法收集CO2、CO2從F裝置的 （填“a”或“b”，下同）導管口通入；若用F裝置進行排水法收集O2，可先在F裝置中裝滿水，然后將O2從F裝置的 導管口通入。

（5）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，加熱后溶液又變成紫色。用化學方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因： 。

氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，水溶液叫氯水，把品紅試紙（染有品紅的紙）伸入氯水中，品紅褪色。

【發(fā)現(xiàn)問題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？

【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應，方程式為Cl2+H2O=HCl+HClO，其中，HClO的名稱叫次氯酸，是一種弱酸，具有強氧化性。

【做出猜想】

猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的；

猜想2：是氯水中的 使品紅褪色的；

猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的；

猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的。

【試驗探究】

【實驗結(jié)論】

綜合分析判斷：氯水中的 （填化學式）使品紅褪色，具有漂白作用（能使品紅等有色物質(zhì)褪色）。

【反思】

（1）HClO中氯元素的化合價為 價。

（2）氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，化學方程式為 。

（3）向氯水中滴加紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是 。

PX是1，4﹣二甲苯（化學式為C8H10）的別稱，是一種重要的化工原料，有劇毒、易燃，2015年，某市PX項目發(fā)生爆炸并引起大火，PX項目又一次引起人們的熱議。請計算：

（1）PX的相對分子質(zhì)量為 。

（2） 克的Na2CO3與1gPX含碳元素質(zhì)量相等。

某氯化鋇樣品23.1g中含有少量的氯化鈉，某同學進行了如圖所示的實驗：

請計算：

（1）過濾后得到沉淀多少克？

（2）原樣品中氯化鋇的質(zhì)量分數(shù)？（計算結(jié)果精確到0.1%）

（3）求D燒杯中所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

“好山、好水、好空氣”是貴陽引以為做的金字招牌，下列氣體空氣主要成分之一的是（ ）

A．氧氣 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫

中華民族輝煌的創(chuàng)造發(fā)明史，為世界文明做出了巨大貢獻。下列發(fā)明創(chuàng)造中不涉及化學反應的是（ ）

A．火藥及使用 B．打磨磁石制指南針

C．用糧食釀酒 D．鐵的冶煉

“珍愛生命，拒絕毒品”，尤其是青少年更應向毒品說“不”，如吸食“冰毒”[甲基苯丙胺（C10H15N）]，成癮性和毒副作用很強，會嚴重破壞人的生理和免疫機能。下列有在說法不正確的是（ ）

A．甲基苯丙胺是有機物

B．甲基苯丙胺由C、H、N三種元素組成

C．甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為149

D．甲基苯丙胺中C、H、N的質(zhì)量比為10：15：1

從“宏觀”和“微觀”認識化學反應，是化學學科的基本思想。如圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖，則下列說法正確的是（ ）

A．該反應屬于分解反應

B．該反應中元素種類發(fā)生改變

C．該反應中分子可分，原子不可分

D．該反應中分子、原子數(shù)目都沒有發(fā)生改變