化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

（1）空氣是一種重要的資源。

①常用的食品保鮮方法是填充氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣，這是利用的氮?dú)獾?u> ；

②在大型汽車上用壓縮空氣開關(guān)車門和剎車�？諝饩哂锌蓧嚎s性的微觀原因是 ；

③利用膜分離法可制得富氧空氣。當(dāng)空氣通過膜分離裝置時(shí)，由于氧分子能透過膜而氮分子不能透過膜，就把空氣中的氧氣和氮?dú)夥蛛x開了，該過程中發(fā)生了 變化。

（2）碳是人類利用最早的元素之一，生物體內(nèi)絕大多數(shù)分子中都含有碳。

①“低能耗、低污染、低排放”是低碳經(jīng)濟(jì)的重要標(biāo)志�！暗吞忌�活”方式中的“碳”指的是碳 （填“單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”）；

②家用冰箱除味劑中常常使用疏松多孔的活性炭，能夠去除異味的原因是活性炭具有 性；

③煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2═SO3+X，其中X的化學(xué)式為 。

（3）水與我們的生活密切相關(guān)。

進(jìn)入千家萬戶的自來水由于水源不同，自來水的硬度也不同。硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。生活中可以通過 的方式來降低水的硬度，過一段時(shí)間后，家里的水壺底部會(huì)有水垢。原因是：硬水中的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]在煮沸后生成了一種不溶性物質(zhì)、水和二氧化碳。請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 。

科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成了一種化合物X，此分子的模型如圖所示，其中每個(gè)代表一個(gè)碳原子，每個(gè)代表一個(gè)氫原子。

（1）該分子的分子式為 。

（2）該分子中碳原子和氫原子的質(zhì)量之比為 。

（3）該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式： +6O2 5CO2+ 。

（5）等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時(shí)消耗的氧氣量較 （填“多”或“少”）。

研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，取用二氧化錳的儀器是 （填儀器名稱）。

②如下圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填編號(hào)，下同），此題中氣體收集裝置應(yīng)采用的是 。

③實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為 g。

④相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明 。

⑤第三次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測(cè)得容器中全部剩余物的總質(zhì)量為50.8g，則該實(shí)驗(yàn)生成氧氣的質(zhì)量是 g。

（2）二氧化碳與水反應(yīng)，在常溫下進(jìn)行的化學(xué)方程式為 ，在葉綠素、光照的條件下發(fā)生光合作用生成葡萄糖 （C6H12O6）和氧氣的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)物相同，但產(chǎn)物不同。說明 不同，產(chǎn)物不同。

為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不反應(yīng)），甲學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。

步驟：反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量；從分液漏斗中滴入足量的鹽酸，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量B裝置的質(zhì)量，增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。（資料：2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O，空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）

（1）B裝置中多孔玻璃泡的作用是 ；C裝置中石灰水的作用是 。

（2）有同學(xué)提出質(zhì)疑：此裝置無法全部收集到生成的CO2，原因是 。改進(jìn)方法是 。

（3）改進(jìn)方法后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果C裝置中的現(xiàn)象是 ，只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。

（4）實(shí)驗(yàn)前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應(yīng)，改進(jìn)方法后測(cè)得B裝置質(zhì)量增加了6.6g，求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．霓虹燈通電后，發(fā)出美麗的亮光 B．用空氣、水、食鹽生產(chǎn)化肥

C．青銅熔化澆鑄成工藝品 D．自來水通過蒸餾變成蒸餾水

下列做法或者說法正確的是

A．門捷列夫用定量的方法研究空氣的成分

B．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度

C．防止煤氣中毒，室內(nèi)放一盆水

D．發(fā)現(xiàn)廚房燃?xì)庑孤�時(shí)，立即打開排風(fēng)扇電源開關(guān)

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)類型正確的是

A．硫——淡藍(lán)色火焰——化合反應(yīng) B．紅磷——大量白霧——分解反應(yīng)

C．蠟燭——黃色火焰——置換反應(yīng) D．細(xì)鐵絲——火星四射——化合反應(yīng)

青少年應(yīng)熱愛生活，關(guān)愛生命，下列做法不利于身體健康的是

A．用吸煙、飲酒提提精神 B．用鐵鍋?zhàn)龃毒吲胝{(diào)食物

C．用加碘食鹽做調(diào)味品 D．用氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣

做化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全。下列屬于安全操作的是

A．用嘴吹滅燃著的酒精燈 B．加熱試管中的液體，試管口對(duì)著人

C．給試管加熱時(shí)，先預(yù)熱 D．使用氫氣前先驗(yàn)純

下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是

A．Cu B．H2O C．O2 D．H十