下列有關水的說法不正確的是

A. 水是由水分子構成的

B. 電解水的實驗中，得到的氫氣與氧氣體積比為1：2

C. 沉淀、過濾、吸附、蒸餾等都是常用的凈水方法

D. 地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的

物質的用途與性質密切相關．下列說法不正確的是

A. 氮氣可以用作食品保護氣，是因為氮氣化學性質不活潑

B. 洗潔精能洗去油污，是因為洗潔精能溶解油污

C. 自來水煮沸可以降低硬度，是因為加熱時水中的部分鈣、鎂離子形成了沉淀

D. 往銹蝕的鎖芯內灌少量鉛筆芯粉末易開鎖，是因為鉛筆芯中的石墨有潤滑作用

在配制一定溶質質量分數的NaCl溶液的實驗中，下列操作正確的是

A. B. C. D.

下列實驗能達到目的的是

A. 用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體

B. 除去二氧化碳氣體中含有的少量一氧化碳的方法是，可將混合氣體點燃

C. 用水鑒別CuS04、NaOH、NH4NO3三種固體

D. 相互刻劃比較黃銅片和銅片的熔點

下圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. t1℃時，A的飽和溶液中溶質質量分數為25%

B. t1℃時C的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出

C. A中含有少量B，要提純A可采用蒸發(fā)結晶的方法

D. 將t2℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質質量分數大小關系為：B＞A=C

一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應前后各物質的質量如圖所示，下列說法正確的是

A. X的值為44

B. 該反應類型屬于置換反應

C. W由碳、氫兩種元素組成

D. W中碳、氫元素的原子個數比為1：3

（1）熟練掌握化學用語是學好化學的基礎。用適當的化學用語填空：

① 能保持氮氣化學性質的微粒__(選填“N”或“2N”或“N2”）。

② 1個鎂離子____ (選填“”或“1Mg2+”或“Mg2+”或“Mg+2 ”。）

③ 地殼中含量最多的非金屬元素_____________。
④ 表示的微粒__________。

⑤ 用于人工降雨的固體氧化物是__________。

（2）利用你所學的化學知識，完成下列相關問題：

① 在遠處就能聞到淡淡的梅花香味，從微觀的角度分析原因是____________________。

② 低碳出行是為了減少______________的排放。

③ 長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內壁往往附著一層白色固體。白色固體主要成分是_____________。

④ 煤爐里煤層上方的藍色火焰，就是____________氣體在燃燒。

⑤ 打開汽水瓶塞，有氣泡冒出，說明氣體溶解度與________有關。

⑥ 被認為是理想的清潔、高能燃料是_____。

（3）涉及學科觀點的有關說法正確的是_____。

A．根據微粒觀： 水銀是由水分子和銀原子構成的。

B．根據結構觀：金剛石和石墨物理性質不同的原因是構成的碳原子不同。

C．根據轉化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉化。

D．根據守恒觀：A g的氯酸鉀和B g的二氧化錳粉末混合加熱反應，最后得到C g固體，則產生的氧氣質量為（A－C）g。

（1）A～F是初中化學中的常見物質，如圖所示是它們之間的轉化關系，圖中部分反應物或生成物未全部標出。已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F是黑色粉末。

① A物質的化學式為______________；

② B→D是__________反應（填“放熱”或“吸熱”）；

③ 在C→E的反應中，C物質發(fā)生______________（填“氧化反應”或“還原反應”）；

④ 寫出E→F反應的化學方程式：_________________________。

（2）設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法，下列對比實驗不能達到目的的是______。

實驗室常用下圖裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題。

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①____________________ 。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請你找出錯誤并把改正的結果填在下列橫線上： I__________________ ；II_______________________________________ 。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題。

（3）小李在實驗室用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他選擇的裝置組合______（填字母）。而小紅在實驗室中制取氧氣卻選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置。請你寫出小紅制取氧氣反應的化學方程式：_____________________________________ 。

（4）實驗室選用C和E裝置還可以制取二氧化碳氣體，寫出制取該氣體反應的化學方程式：___________________，檢驗是否收滿的方法是______________________ 。

（5）裝置B、C都可制取（4）中的氣體，指出B裝置的一個突出優(yōu)點_________________。

（6）有一名同學欲用G裝置收集H2，則H2應從導管口____________通入。

人類的生活和生產都離不開金屬材料。

（一）鐵材料的有關知識

（1）人類使用金屬先后經歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料。這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是_________。

（2）下列說法不正確的是________________。（填字母序號）

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成氧化鐵；

B．回收廢舊金屬有利于節(jié)約金屬資源；

C．在鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰乳來配制農藥波爾多液。

D．鐵鍋常用于炒飯炒菜，是利用了鐵的導熱性

鐵制品銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的_____________________等發(fā)生化學反應的過程。請寫出一種防銹措施 __________________________________。

(二)請你參與探究幾種常見金屬飾品所含金屬的相關活動，并回答下列問題。

現用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液，進行了如右圖所示的實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和研究。

【提出問題】溶液A中的溶質可能有哪些？

【作出猜想】

①只有Fe(NO3)2 ②有Fe(NO3)2 、AgNO3

③有Fe(NO3)2 、Cu(NO3)2 ④有___________________________。

【交流討論】不合理的猜想是_______________（填標號）。

【實驗探究】根據下表中的實驗步驟及現象，完成表中的實驗結論

【數據處理】稱取10克固體B于燒杯中，向燒杯中加入100克稀硫酸，恰好完全反應后稱得燒杯內混合物的總質量為109.8克。請計算

（1）所用稀硫酸的溶質質量分數為多少？（請寫出計算過程）

______

（2）若配制上述濃度的稀硫酸100克，則需質量分數98%的濃硫酸______克。