科目: 來源:2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
我國科學家屠呦呦發(fā)現和提取了青蒿素(分子式為C15H22O5),它是一種高效、速效抗瘧藥,獲得2015年諾貝爾醫(yī)學獎。下列有關青蒿素的敘述正確的是( )
A. 由四種元素組成 B. 由42個原子構成
C. 其中碳、氫、氧元素的質量比為22: 22:5 D. 其中碳元素的質量分數為63.8%
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科目: 來源:2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,圖-3為該反應的微觀示意圖。下列說法正確的是( )
圖-3
A. 生成的丙和丁的分子個數比為1∶1
B. 反應前后,碳和氮的化合價發(fā)生了改變
C. 反應前后,元素的種類沒有改變,原子的個數發(fā)生了變化
D. 乙和丙的元素組成相同,所以它們的化學性質相同
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科目: 來源:2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中,只有Y表面有氣泡產生;將X、Z放入AgNO3溶液中,X表面有固體析出,而Z表面沒有變化。根據以上事實,判斷三種金屬活動性由強到弱的順序是
A.Y,X,Z B.X,Z,Y C.Y,Z,X D.X,Y,Z
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科目: 來源:2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
對下圖實驗的分析說明不正確的是
A.該實驗說明一氧化碳具有還原性
B.該實驗說明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C.該實驗說明一氧化碳和氧化銅的反應需要加熱
D.該實驗可以防止有毒的一氧化碳氣體對空氣的污染,同時又可以充分利用能源
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科目: 來源:2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,將滴管甲中的液體擠出,氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀,再將滴管乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起且不恢復原狀.則滴管甲、乙和燒杯①②中的物質可能是
A.甲:水,①:食鹽; 乙:水, ②:蔗糖
B.甲:水①硝酸銨; 乙:稀鹽膠, ②:鐵
C.甲:水①氫氧化鈉 ; 乙:稀硫酸 ②:鋅
D.甲:水①生石灰; 乙:稀鹽酸 ②:氫氧化鈉
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科目: 來源:2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列除去物質中的少量雜質(括號內為雜質)的方法,正確的是( )
A. MnO2粉末(KCl)——溶解、過濾、洗滌、干燥
B. CO(CO2)——通過足量的灼熱氧化銅
C. FeSO4溶液(CuSO4)——加入足量鋅粉、過濾
D. Na2SO4溶液(NaCl)——加入適量硝酸銀溶液、過濾
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科目: 來源:2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
三種固體物質a、b、c的溶解度曲線如圖-6所示,則下列說法不正確的是( )
圖-6
A. t1℃時三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數大小為b>a=c
B. a中混有少量b時可采取降溫結晶的方法提純得到a
C. t2℃時,將50g a物質加入到100g水中完全溶解形成飽和溶液
D. a、b、c三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時都有晶體析出
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科目: 來源:2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
化學就在我們身邊,化學與生活、生產息息相關。
(1)硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水。天然水大多是硬水,它直接使用會給我們帶來很多危害。生活中,常采用____區(qū)分硬水和軟水,用加熱煮沸的方法降低水的硬度;下列做法不利于保護水資源的是_________(填序號)。
A.禁止使用含磷洗衣粉 B.設法提高工業(yè)用水的重復利用率
C.大量開采地下水 D.改變農業(yè)灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術
(2)自行車是人們健身和綠色出行的常用工具,圖-7是小明新買的自行車的示意圖。
圖-7
①所標物質中,屬于有機合成材料的是__________________。
②車架表面刷油漆主要是為了防銹,其原理是______________________________。
(3)牛奶為人類提供了豐富營養(yǎng)物質,它除了富含構成細胞的基本物質蛋白質外,還富含能給青少年和老年人補充的______________(填元素名稱)元素,避免發(fā)育不良或發(fā)生骨質疏松癥。
(4)新型、高效、多功能水處理劑高鐵酸鉀(K2FeO4)中 Fe的化合價是____________價 。
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科目: 來源:2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
多角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:
(1)認識物質的組成和結構
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都含有_________(填“元素” 或“分子”下同)。
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由_________構成。
(2)認識物質的性質
將蘸有酒精的棉芯點燃放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅,如圖-8所示。說明二氧化碳具有的性質有________________________。若使棉芯下半段恢復燃燒,操作方法是_______________________________________。
圖-8
(3)辯證地認識物質
功過相對論。從“二氧化碳導致溫室效應”的事實分析,“過”:使全球氣候變暖導致海平面上升等;“功”: 為工業(yè)生產和植物的光合作用提供豐富的原料。植物光合作用的化學方程式為:
6CO2+6H2O 6O2+X,則X的化學式:_____________;固定和利用二氧化碳的成功范例是:在高溫、高壓下,以二氧化碳和氨氣(NH3)為原料合成尿素[CO(NH2)2],同時有水生成,請寫出該反應的化學方程式:________________________________。
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科目: 來源:2017屆福建省泉州市洛江區(qū)九年級期中考試化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
金屬和酸、堿、鹽的化學性質是初中化學的核心知識。如圖-9,A、B、C、D分別表示上述四類物質中常見的一種,A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學反應,其中A與B能夠發(fā)生中和反應,D是目前世界上產量最多的金屬。
圖-9
請回答:
(1)C屬于____(填“酸”“堿”或“鹽”)。
(2)C與D之間反應屬于____反應(填化學反應的基本類型)。
(3)實驗室可從B和C兩類物質中各選一種具體物質作為原料來制取NaOH,寫出該反應的化學方程式:__________________。
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