維生素C（化學式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能增強人體對疾病的抵抗力，下面關于維生素C的說法正確的是（ ）

A．它由6個碳元素，8個氫元素，6個氧元素構成

B．維生素C中，C、H、O元素的質量比是6：8：6

C．它是一種氧化物

D．它是由C6H8O6分子構成的

下列除去雜質的方法正確的是（ ）

A．除去FeCl2溶液中的少量CuCl2：加入足量鐵粉，充分反應后過濾

B．除去CO2中的少量HCl：通入NaOH溶液，收集氣體

C．除去N2中的少量O2：通過灼熱的CuO粉末，收集氣體

D．除去KCl溶液中的少量MgCl2，加入適量NaOH溶液，過濾

下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（ ）

A．向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液至過量

B．等質量的鐵和鋅跟足量的稀鹽酸反應，產生氫氣的質量與時間的關系

C．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應

D．等質量的氧化鎂和碳酸鎂固體分別跟足量的稀硫酸反應

（1）用化學用語表示：

①水銀 ；②2個銨根離子 ；③3個鐵離子 ；④氧化鎂中鎂元素顯+2價 。

（2）下列物質： ①熟石灰 ②燒堿 ③純堿 ④硫酸銅 ⑤氫氧化鋁 ⑥稀鹽酸六種物質，請用化學式填空：

①可用于除銹的是 ；②水溶液顯藍色的鹽是 ；③用于降低土壤酸性的 ；④可治療胃酸過多的藥物中成份 ；⑤易溶解的堿 ；⑥我國化學家侯德榜發(fā)明的制堿法中的“堿”指 。

工業(yè)上用鋁土礦（含氧化鋁、氧化鐵）制取鋁的過程如下：

圖MN3-8

【查閱資料】（1）氧化鋁和氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應，而氧化鐵不能和氫氧化鈉反應。

（2）2NaOH + Al2O3 = 2NaAlO2 + H2O

請根據上述流程提供的信息回答下列問題：

（1）操作Ⅱ的名稱是__________。

（2）沉淀C的化學式是___________，實驗室用鹽酸將其溶解得到________色的溶液。

（3）生產過程中，除H2O可以循環(huán)使用外，還可以循環(huán)使用的物質有________。

A．二氧化碳 B．氧化鈣 C．氫氧化鈉

（4）寫出溶液B和二氧化碳發(fā)生反應的化學方程式__________________________。

分類法是學習化學的重要思想方法�，F(xiàn)有下列三組物質：

A．空氣、熟石灰、冰水、蔗糖

B．KOH、C2H5OH、Ca(OH)2、NH3.H2O

C．NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2SO4

（1）填寫下表空白

（2）請仿照檢驗CO2的反應原理，寫出SO2與NaOH溶液反應的化學反應方程式________________________。

（3）NH4Cl溶液與KOH溶液能夠反應，實質是因為它們在水中解離出來的NH4+和OH-結合生成了NH3和H2O。結合發(fā)生復分解反應的條件，請回答：Ba(OH)2溶液與Na2SO4溶液能夠反應的實質是它們在水中能解離出的________________結合生成了________________。

（4）請依據（3）中獲得的啟示，判斷下列在水溶液中能大量共同存在的一組離子是________。

A．H+、OH- B．CO32-、H+

C．Cu2+、OH- D．Na+、Cl-

（5）在實驗室有一些常識，如：氫氧化鈉固體必須密封保存，原因是：__________________________，濃硫酸必須密封保存，原因是：__________________，如果濺到皮膚上應該先_____________,然后再____________________。打開濃鹽酸瓶蓋，瓶口有白霧，原因是：___________________________。

物質的變化會受到諸多因素的影響，請根據下列變化的現(xiàn)象或結果的差異以及題給示例，說出相應的影響因素。

我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動

【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？

【查閱資料】

（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）．

（2）Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O

【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③　 �。�

【實驗探究】

（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再也少許CaC12（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．

（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水 ，此時停止加熱．

（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：

【評價反思】

（1）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是　 （寫出1條即可）．

（2）若要證明CaC12是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl2的　 �。�

（3）在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學方程式表示為　 ．

“84”消毒液在日常生活中使用廣泛，具有漂白、殺菌、消毒功效。某化學興趣小組對一瓶敞口久置的“84”消毒液成分產生興趣，在老師的指導下，展開探究。

【提出問題】該敞口久置的消毒液中溶質有那些？

【查閱資料】“84”消毒液主要成分是次氯酸鈉（NaClO）和氯化鈉。NaClO為有效成分，有腐蝕性并易與空氣中二氧化碳反應（2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3）。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。HClO不穩(wěn)定，受熱或光照會發(fā)生分解。

【分析討論】小組同學經過討論，認為該消毒液中的溶質一定有 ，可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。

【實驗過程】Ⅰ：向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣，布條長時間不褪色。

Ⅱ：另取適量該消毒液試樣于試管中，加入足量氯化鈣溶液，靜置，觀察到的現(xiàn)象為

。

【得出結論】實驗過程Ⅰ中有色布條不褪色，說明該消毒液試樣中的溶質不含 。

實驗過程Ⅱ中反應的化學方程式為 。

綜上所述，該消毒液試樣中的溶質為 。

【交流反思】生活中，“84”消毒液儲藏時應注意 ；一般不用“84”消毒液對水果、蔬菜進行消毒，其原因可能是 。

【拓展延伸】（1）次氯酸鈉與稀硫酸能發(fā)生復分解反應，化學方程式為 。

（2）次氯酸鈉與鹽酸反應可生成有毒的氯氣，日常生活中“84”消毒液不能與潔廁靈（主要成分為鹽酸）混合使用。

小明同學將 13.9g 含雜質的的純堿樣品（碳酸鈉與氯化鈉的混合物）與 90.5g 稀鹽酸相混合，充分反應，測得反應生成氣體的質量（m）與反應時間（t）的數(shù)據如下表所示：

根據題目要求，回答下列問題：

（1）碳酸鈉完全反應后，生成CO2的質量為 。

（2）求完全反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。