3．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)大約為0.94%．
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）因為氮氣具有無毒、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳，這樣做有利于植物進(jìn)行光合作用．
（5）用微粒的觀點解釋：
①氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是分子之間有間隔；
②氣態(tài)氧氣和液態(tài)氧氣的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是分子相同．

2．用化學(xué)用語填空．
（1）2個氮原子2N；               （2）亞鐵離子Fe²⁺；
（3）地殼中含量最多的元素O；  （4）氧化鈣中鈣元素顯+2價：$\stackrel{+2}{Ca}$O．

1．氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室如果收集氨氣應(yīng)該采用下列哪些方法（　　）

	A．	向上排空氣法		B．	向下排空氣法
	C．	排水集氣法		D．	向下排空氣法和排水集氣法

20．同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實驗時，將點燃的木炭伸人集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯．導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（　�。�

	A．	排水法收集時未將氣體收集滿，底部留有少量的水
	B．	導(dǎo)管口有氣泡冒出開始收集氧氣
	C．	收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面
	D．	收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面

19．實驗室里某小組正在探究一個問題．根據(jù)設(shè)計方案，小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是Ⅱ（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同的顏色嗎？
Ⅱ．酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，它們是硫酸鈉和硫酸．同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進(jìn)行實驗后，一致認(rèn)為小亮的觀點是正確的．請你補(bǔ)填下表的空缺．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
方案一：取少許反應(yīng)后的 溶液置于試管中，向其中加入石蕊試液		小亮的觀點正確
方案二：取少許反應(yīng)后的 溶液置于試管中，向其中加入鋅

18．區(qū)分下列物質(zhì)的兩個設(shè)計方案都合理的是（　�。�

選項	A	B	C	D
區(qū)分的物質(zhì)	蘇打和小蘇打	硝酸銨和硫酸鉀	黃金和假黃金 （銅鋅合金）	黑醋和醬油
第一方案	分別加水	分別與熟石灰研磨聞氣味	觀察顏色	聞氣味
第二方案	分別加入稀鹽酸	分別加水制成溶液，觸摸容器外壁	取樣，分別加入硫酸銅溶液	觀察顏色

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

17．用化學(xué)符號填空：
①2個氫原子2H；                  ②4個銨根離子4NH₄⁺；
③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O₂；   ④氧化鈣中鈣元素的化合價$\stackrel{+2}{Ca}$O．

16．下列物質(zhì)間比較的說法中不正確的是（　�。�

	A．	硬度：銅大于黃銅
	B．	鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Fe2O3＞FeO
	C．	熔點：武德合金小于鉛（鉛為武德合金成分之一）
	D．	銅和鐵生銹的難易：銅比鐵難

15．下列現(xiàn)象的描述錯誤的是（　　）

	A．	木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
	B．	鐵絲在氧氣中燃燒劇烈，火星四射，生成黑色固體
	C．	銅絲在空氣中加熱變黑
	D．	鐵插入稀硫酸中溶液產(chǎn)生氣泡，溶液變成藍(lán)色

14．現(xiàn)有雙氧水溶液，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，加入催化劑二氧化錳，充分反應(yīng)后，過濾，稱得剩余液體的質(zhì)量為50g．則生成O₂的質(zhì)量約為（　�。�

A．

5.0 g

B．

5.6g

C．

6.0g

D．

10 g