18．小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
【知識回放】
金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg  Al  ZnFe   Sn  Pb（H）Cu  Hg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號．
【作出猜想】猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr；猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液．
【設(shè)計與實驗】小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實驗	試管1	試管2	試管3
實驗操作
實驗現(xiàn)象	鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色	鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色	無現(xiàn)象

【結(jié)論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的物質(zhì)．
【知識運用】將鉻片投入FeSO₄溶液中，反應(yīng)能（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應(yīng)的化學方程式：Cr+FeSO₄═CrSO₄+Fe．

17．實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，通常需要加入二氧化錳來改變化學反應(yīng)速率，其中二氧化錳是（　�。�

A．

催化劑

B．

氧化劑

C．

還原劑

D．

反應(yīng)物

16．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無剩余，反應(yīng)條件省略）．A為不溶于水的固體粉末，且A在該化學反應(yīng)前后的化學性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無色液體；A、B、C均為氧化物；D和E為無色單質(zhì)氣體．下列說法不正確的是（　�。�

	A．	A是二氧化錳，在反應(yīng)中作催化劑
	B．	B中氧元素的質(zhì)量分數(shù)比C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)低
	C．	C通過分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為D和E
	D．	操作X是指過濾

15．如圖為某元素的一種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法一定正確的是（　　）

	A．	該元素是一種金屬元素		B．	該微粒是陽離子
	C．	該微粒具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)		D．	該元素原子的核外有2個電子層

14．化學實驗是學習化學的基礎(chǔ)，教材中設(shè)置了許多有趣的實驗，通過實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或化學定律，要保證實驗的成功，還必須重視操作中的一些細節(jié)，請你根據(jù)下列實驗回答問題：

（1）圖一中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲．實驗結(jié)束后，有同學發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)裂紋，可能的原因是集氣瓶里沒有放入少量水或細沙．寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）圖二是“探究質(zhì)量守恒定律”的實驗，利用圖中器材和藥品不能（填“能”或“不能”）證明質(zhì)量守恒定律，理由是二氧化碳氣體逸散于空氣中．改進的措施是反應(yīng)在密閉容器中進行．
（3）圖四實驗成功的標志是塑料瓶變癟．

13．下面是實驗室制取、收集氣體的幾個裝置圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）實驗室制取CO₂氣體的原料為石灰石和稀鹽酸，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（用字母序號填空，下同），收集CO₂用C裝置．
（2）在初中化學中，B裝置通常用來制取氧氣，請寫出制取該氣體的化學方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，若用E裝置收集該氣體，氣體應(yīng)由b端通入（填“a”或“b”）．

12．填寫儀器編號回答下列問題：

（1）用于洗滌玻璃儀器的用具是D．
（2）可盛放反應(yīng)物作反應(yīng)容器的是B．
（3）用于盛放和貯存液體試劑的儀器是C．

11．課堂上老師曾經(jīng)給我們演示了如圖所示的實驗，請回答下列問題：（溫馨提示：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃）
（1）對比分析銅片上白磷和水中白磷發(fā)生的現(xiàn)象，可以得出空氣（氧氣）接觸才能燃燒的結(jié)論；對比分析銅片上的紅磷和白磷發(fā)生的現(xiàn)象，可以得出燃燒需要達到著火點的結(jié)論．紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣；堆放雜物的紙箱著火時，可用水撲滅．

10．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的用途及對應(yīng)特性．

物質(zhì)用途	金剛石切割玻璃	石墨做電極	活性炭凈水	字畫用墨書寫
對應(yīng)特性

（2）圖書資料著火時，可用二氧化碳滅火，是因為二氧化碳①密度比空氣大、②不能燃燒，不支持燃燒．
（3）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、石油和天然氣，它們都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．三者中對環(huán)境污染相對較小的是天然氣．

9．化學變化是化學研究的重要內(nèi)容，它對認識和確定物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)有著極其重要的作用．
（1）云南省連續(xù)四年干旱，政府積極建設(shè)水庫，讓人民喝上清潔的水．
①自來水生產(chǎn)過程中，用過濾方法除去水中的不溶性雜質(zhì)，同時還必須進行消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學方程式為Cl₂+2NaClO₂═2NaCl+2X，則X的化學式為ClO₂．
②國家大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施：用洗菜水澆花等．
（2）白糖與紅糖的主要成分都是蔗糖．利用活性炭的吸附性，可將紅糖脫色成白糖．
（3）低碳生活是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．請寫出近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因：含碳燃料的大量使用或工業(yè)上排放大量的二氧化碳等．請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法：步行或騎自行車上學、隨手關(guān)燈等．
（4）2013年6月3日吉林禽業(yè)有限公司廠房液氨泄漏引發(fā)爆炸，多人死亡．請寫出液氨的化學式：B（填字母）．
A．NH₄Cl              B．NH₃              C．NH₃•H₂O              D．NH₄NO₃．