8．下列有關(guān)氧氣的說法中，正確的是（　�。�

	A．	化學反應中，加入催化劑可以增加生成物的質(zhì)量
	B．	硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
	C．	物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是化合反應
	D．	工業(yè)上利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同，分離液態(tài)空氣制氧氣

7．下列實驗基本操作中，錯誤的是（　�。�

	A．	用10.0mL量筒量取8.0mL液體
	B．	實驗剩余藥品不能放回原瓶，應當放入制定的容器內(nèi)
	C．	取用液體藥品時，應將取下的瓶塞倒放到桌面上
	D．	與滴瓶配套的膠頭滴管使用完畢，必須要清洗后再放回原瓶

6．下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A．

潔凈的空氣

B．

湟源陳醋

C．

無水酒精

D．

加碘食鹽

5．生產(chǎn)、生活中的下列現(xiàn)象，主要發(fā)生了物理變化的是（　　）

A．

鐵窗生銹

B．

榨取果汁

C．

食物腐敗

D．

葡萄釀酒

4．家用液化石油氣的主耍成分是丙烷（C₃H₈），在空氣中燃燒生成二氧化碳和水．請計算完全燃燒22kg丙烷（C₃H₈）需要氧氣的質(zhì)量．

3．化學課上老師用脫脂棉包裹0.2g過氧化鈉（Na₂O_2）粉末，放在石棉網(wǎng)上，往脫脂棉上滴水，觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來．同學們根據(jù)這一實驗現(xiàn)象開展了如下探究：

（1）小明根據(jù)脫脂棉能燃燒，推測該反應放出（填“放出“或“吸收”）熱量．
（2）小紅同學根據(jù)實驗現(xiàn)象做出了如下假設和驗證：
【假設】有氧氣生成．
【驗證】小紅準備用如圖1裝置（裝置氣密性良好）驗證：她的方法是：打開活塞使水流入試管將帶火星的木條放在導管口a處，若木條復燃，說明產(chǎn)生了氧氣．（請你幫她做完后續(xù)實驗的操作以及預期的現(xiàn)象和結(jié)論）
（3）小紅同學待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，又立即產(chǎn)生大量氣泡．由此可知過氧化鈉與水反應后的溶液中含有過氧化氫（H₂O₂）．請寫出過氧化氫在二氧化錳作催化劑條件下分解的化學方程式：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）小王同學用如圖2裝置，測量生成氧氣的體積．測量氣體體積時，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時進行，應選用圖2裝置中的（填裝置的序號），理由是防止氣體冷卻時發(fā)生倒吸現(xiàn)象．
（5）發(fā)生火災的現(xiàn)場有過氧化鈉不能（填“能”或“不能”）用水滅火；保存過氧化鈉要注意：放置在干燥處．

2．如圖表示了某化學反應前后分子的變化．其中表示氧原子、表示碳原子．
（1）該圖所表示的反應的化學方程式為：2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂，該反應屬于化合（填“化合”或“分解”）反應．
（2）該圖說明了化學變化的實質(zhì)是分子的破裂，原子的重新組合．

1．選擇適當?shù)奈镔|(zhì)并用序號填空：①氦氣②氧氣③二氧化碳④二氧化硫．提供人呼吸的氣體是②；可用作電光源的氣體是①；能做溫室肥料的氣體是③；溶解在雨水中造成酸雨的氣體是④．

20．飛船的火箭推進器中常裝有液態(tài)肼（用X表示）和過氧化氫（H₂O₂），它們混合時的反應方程式為：2H₂O₂+X═N₂↑+4H₂O，則肼（X）的化學式為（　�。�

A．

N2H6

B．

N2H4

C．

NH2

D．

N2H4O2

19．如表列出了不同溫度下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積．分析表中數(shù)據(jù)與氣體組成、性質(zhì)等的關(guān)系．下列結(jié)論正確的是（　�。�

氣體種類	H2	CO2	O2	N2	Cl2
氣體的沸點（℃）	-252	-78	-183	-196	-34
被吸附體積（mL）	4.5	97	35	11	494

	A．	沸點越低的氣體，越易被吸附
	B．	氣體分子所含原子個數(shù)多時，氣體易被吸附
	C．	氣體是化合物時，易被吸附
	D．	氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被吸附