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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某無(wú)色溶液中大量存在的離子如圖所示,其中X可能是(  )
A.OH-B.Cu2+C.Mg2+D.CO32-

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)某一主題知識(shí)歸納全部正確的是( 。
A.性質(zhì)與用途B.生活常識(shí)
銅具有導(dǎo)電性--制造炮彈
干冰易升華--作致冷劑
石蕊遇酸堿變色--作酸堿指示劑
鑒別淀粉--攪拌、滴加碘水觀察變深色
新裝修居室--會(huì)揮發(fā)出有毒氣體
春天可聞到花香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.化學(xué)之最D.初中化學(xué)的“三”
最簡(jiǎn)單的有機(jī)物--氫氣
最輕的氣體--甲烷
最早濕法煉銅的國(guó)家--中國(guó)
單質(zhì)可分為三類(lèi)--金屬、非金屬、稀有氣體
有可燃性的三種物質(zhì)--氫氣、一氧化碳、炭
農(nóng)作物肥料“三要素”--氮、磷、銨
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列示意圖表示某化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,下列判斷不正確的是(  )
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變
B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)、質(zhì)量未發(fā)生變化
C.該反應(yīng)中,分子的個(gè)數(shù)比為1:2:2
D.該反應(yīng)不屬于基本類(lèi)型反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.臭氧(O3)主要分布在距地面10-50km的高空,它能吸收大部分紫外線,保護(hù)地球生物.在物質(zhì)分類(lèi)中,臭氧屬于(  )
A.混合物B.有機(jī)物C.化合物D.單質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列變化中有一種和其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A.礦石粉碎B.酒精揮發(fā)C.紙張燃燒D.海水曬鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法解決下列問(wèn)題:
(1)為了證明馬鈴薯中是否含有淀粉,可取一片剛切開(kāi)的馬鈴薯片,往上面滴加碘水,呈現(xiàn)藍(lán)色,則說(shuō)明有淀粉存在.
(2)為了證明某種水果糖中是否含有葡萄糖,可將水果糖溶于水配成溶液,然后取一只試管,放入新制的Cu(OH)2,再加入水果糖溶液并將試管加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明有葡萄糖存在.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了酸堿指示劑的知識(shí)后,嘗試著用身邊的一些色彩艷麗的花瓣或果實(shí)來(lái)自制酸堿指示劑.
(1)小明同學(xué)制作的過(guò)程為:取鮮花花瓣或植物果實(shí)各適量分別研碎,然后加適量的水和酒精(體積比為1:1)浸泡,再過(guò)濾便可得到相應(yīng)的各種植物花瓣或果實(shí)的色素提取液.
(2)應(yīng)通過(guò)什么實(shí)驗(yàn)來(lái)證明小明所制得的提取液能否用作酸堿指示劑?將上述提取液分別滴入白醋、蒸餾水、澄清石灰水中,能呈現(xiàn)出不同顏色變化的,就可以用作酸堿指示劑.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.今年,我省遭遇近25年來(lái)最嚴(yán)重的旱情,給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活用水都帶來(lái)困難,為緩解旱情,有關(guān)部門(mén)實(shí)施了人工降雨.請(qǐng)根據(jù)你掌握的知識(shí)回答:
(1)人工降雨是開(kāi)發(fā)利用空中水資源的一種有效手段,通常用于人工降雨的物質(zhì)是干冰_.
(2)水是重要的自然資源,水資源不足,將嚴(yán)重影響人類(lèi)生存,請(qǐng)結(jié)合下表回答:
水資源緊缺程度輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量(m3•a-11700~30001000~1700500~1000<500
我國(guó)人均水量約為2300m3•a-1(m3•a-1為單位符號(hào):米3/年),居世界第八十幾位,水資源緊缺程度為輕度缺水.
(3)緩解旱情,從我做起,你對(duì)節(jié)約用水有何建議?(至少答出兩條)
①洗衣水用于拖地;
②洗菜水用于澆花.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.一種常見(jiàn)黑色固體A,在一定條件下反應(yīng),存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
A$→_{△}^{+適量的稀硫酸}$B$→_{過(guò)濾}^{+Ba(NO_{3})_{2}溶液}$C(藍(lán)色溶液)$\stackrel{+適量Zn}{→}$D$→_{△}^{+O_{2}}$
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式是CuO;
(2)從A→B的轉(zhuǎn)化過(guò)程可觀察到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸溶解,溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色;
(3)寫(xiě)出C→D的化學(xué)方程式Cu(NO32+Zn=Zn(NO32+Cu,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是置換反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中為了驗(yàn)證鋅和鐵的活動(dòng)性,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):甲、乙兩只試管中盛有濃度、質(zhì)量均相同的足量稀鹽酸,A、B兩個(gè)相同的小氣球中分別盛有
質(zhì)量相同的鐵和鋅中的一種,將兩種金屬全部抖入試管中,觀察到的現(xiàn)象是:
開(kāi)始時(shí)甲氣球迅速鼓起,而乙氣球鼓起較慢,反應(yīng)結(jié)束后,甲氣球的體積比乙氣球。撏瑢W(xué)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析,認(rèn)為:A中金屬的活動(dòng)性比B中金屬的活動(dòng)性強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”),所以A中是鋅,同時(shí)還得出另一結(jié)論,該結(jié)論是等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的酸反應(yīng),鐵產(chǎn)生的氫氣多.

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同步練習(xí)冊(cè)答案