10．在燒堿、鹽酸、碳酸鈣、稀硫酸、干冰、純堿中，可用來(lái)做建筑物外墻和內(nèi)壁的貼面是CaCO₃；（用化學(xué)式填空，下同）可作致冷劑的是CO₂；少量存在于人體胃液中，能幫助消化的是HCl；具有強(qiáng)烈的腐蝕性，可用作某些氣體干燥劑的是NaOH．

9．某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示．

試劑	稀鹽酸	食醋	蔗糖水	蒸餾水	肥皂水	燒堿溶液	石灰水
顏色	紅	紅	黃	黃	綠	綠	綠

請(qǐng)分析上表，并回答下列問(wèn)題：
（1）該花汁可以（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，在家里最簡(jiǎn)單可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的肥皂水．
（3）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平（主要成分Al（OH）₃）和小蘇打常用于治療胃酸過(guò)多癥，寫出胃舒平治療胃酸過(guò)多癥時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式3HCl+Al（OH）₃═AlCl₃+3H₂O．
（4）在工業(yè)上可用燒堿溶液吸收污染大氣的SO₂，寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+SO₂═Na₂SO₃+H₂O．

8．三聚氰胺（化學(xué)式為C₃H₆N₆）是一種白色結(jié)晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗穆“蛋白精”．不法分子為了提高奶粉中的含氮量而加入三聚氰胺，導(dǎo)致發(fā)生嬰幼兒泌尿結(jié)石病例． 某化學(xué)興趣小組同學(xué)探究三聚氰胺的制取原理如下：
【查閱資料】
（1）化工企業(yè)常用尿素合成法制取三聚氰胺．即以尿素．[化學(xué)式CO（NH₂）₂]為反應(yīng)物，硅膠為催化劑，在380℃至400℃的溫度下，沸騰反應(yīng)、冷凝得到三聚氰胺，同時(shí)產(chǎn)生兩種無(wú)色氣體，其中一種氣體具有刺激性氣味．
（2）NO是無(wú)色氣體，不溶于水，在空氣中能迅速氧化為棕色NO₂氣體．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)生成的兩種氣體是什么？
【假設(shè)猜想】根據(jù)資料及反應(yīng)物判斷，生成的兩種氣體可能是：
①二氧化碳和水蒸氣；  ②二氧化碳和氨氣；
③二氧化碳和氮?dú)猓?nbsp;   ④二氧化碳和二氧化氮．
提出以上猜想的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變；你認(rèn)為合理的猜想是（填序號(hào)）②，理由是只有②中氣體符合無(wú)色、有刺激性氣味．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)�擬制取三聚氰胺，并驗(yàn)證猜想．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析】
（1）A裝置的作用是冷凝得到三聚氰胺．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到B中棉花變紅，證明生成了氨氣，同時(shí)看到D中澄清石灰水變渾濁  現(xiàn)象，說(shuō)明還生成了二氧化碳．
（3）C中濃硫酸的作用是吸收氨氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知，尿素分解制取三聚氰胺的化學(xué)方程式為6CO（NH₂）₂ $\frac{\underline{催化劑}}{△}$C₃H₆N₆+6NH₃↑+3CO₂↑．

7．硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲(chóng)劑、殺菌劑．以下是由廢銅料（含鐵）生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程．

（1）B的化學(xué)式為CuO，操作a的名稱是過(guò)濾．
（2）反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式分別為①Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑；③CuO+H₂SO₄=CuSO₄+H₂O．
（3）已知：Cu+2H₂SO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO₄+SO₂↑+2H₂O．從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析，對(duì)比途徑Ⅰ、Ⅱ，途徑Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)有：不產(chǎn)生有害氣體和硫酸的利用率高．

6．回答下列問(wèn)題：
（1）2011年1月17日，某市發(fā)生天然氣爆炸事故．
①?gòu)娜紵龡l件分析：因?yàn)樘烊粴饩哂锌扇夹�，所以泄漏后與氧氣接觸，遇明火發(fā)生爆炸．
②爆炸引發(fā)樓房著火，若用高壓水槍滅火，其原理是使溫度降到可燃物著火點(diǎn)以下．
（2）請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類．
   a．蒸餾水 b．鎂條   c．汞   d．碳酸鈣    e．稀鹽酸    f．氧氣
①屬于單質(zhì)的是bcf；②屬于氧化物的是a（填序號(hào)）

5．湯中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，但在實(shí)驗(yàn)室中常需要用較稀的硫酸．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上述濃硫酸中溶劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是2%．
（2）要把50g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸，需要水的質(zhì)量是多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）
（3）取98g上述稀硫酸與足量的鋅恰好完全反應(yīng)，則生成氫氣的質(zhì)量為多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）

4．溫湯井初中化學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．
（1）甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒（填寫名稱），其作用是攪拌，加快氯化鈉的溶解速度．
（2）在用量筒量取蒸餾水時(shí)，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．
（3）準(zhǔn)確稱量氯化鈉18g，量取蒸餾水的體積如乙圖所示，完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是18%．若他們?cè)诹咳∪軇�時(shí)，俯視量筒讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．（“偏大”，“偏小”，“不變”）
（4）若稱量過(guò)程中天平指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)采取的方法是D
A．調(diào)節(jié)托盤天平左邊的平衡螺母     B．調(diào)解托盤天平右邊的平衡螺母
C．減少砝碼                     D．向左盤中加氯化鈉．

3．電動(dòng)自行車廣泛使用大量金屬材料，如圖所示．

（1）鐵是人類使用最廣泛的金屬，寫出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來(lái)的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）現(xiàn)代工業(yè)需要大量的鋼鐵，工業(yè)煉鐵的設(shè)備是高爐．
（3）電動(dòng)車上的鐵螺絲容易生銹的原因是：鐵與空氣中的O₂和H₂O反應(yīng)（填化學(xué)式）．
（4）查閱資料可知鉻（Cr）的活動(dòng)性強(qiáng)于鐵，小王欲用實(shí)驗(yàn)比較鋁、銅和鉻的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列所給試劑組能夠達(dá)到目的是AC（填序號(hào)）．
A．Al、Cr、Cu、40%H₂SO₄溶液          B．Al₂（SO₄）₃溶液、CrSO₄溶液、Cu
C．Al、CrSO₄溶液、Cu                  D．Al₂（SO₄）₃溶液、Cr、Cu．

2．根據(jù)如圖裝置填空：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B，可選用的收集裝置是D或E，化學(xué)方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（4）如果用如圖F所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端管口通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H₂S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識(shí)推斷：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B，收集裝置為E．

1．測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)�，該氣體不支持（填“支持”或“不支持”）燃燒．