18．某同學(xué)為了測定氯化鈉和氯化鎂固體混合物中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)進行如下實驗：將80g固體混合物溶于水配成溶液，平均分成四份，分別加入相同質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，獲得如表實驗數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)	一	二	三	四
固體混合物的質(zhì)量（g）	20	20	20	20
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量（g）	20	40	60	80
生成沉淀的質(zhì)量（g）	2.9	m	8.7	8.7

（1）表中m的值為5.8．
（2）原固體混合物中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是多少？

17．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

A．

清新的空氣

B．

冰紅茶

C．

清潔的海水

D．

鐵水

16．2013年2月23日凌晨2時59分，澤國鎮(zhèn)牧嶼管理區(qū)三間六層民房發(fā)生火災(zāi)，雖經(jīng)消防部門全力撲救，但還是造成了人員的傷亡．消防人員滅火時，帶上呼吸面具．據(jù)知：呼吸面具中的過氧化鈉（化學(xué)式為Na₂O₂）能跟CO₂反應(yīng)生成O₂和另一種固體化合物；它也能跟H₂O反應(yīng)生成O₂，化學(xué)方程式為：2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．以下是某興趣小組進行的探究活動．利用如圖所示實驗裝置制取氧氣，請回答有關(guān)問題．

（1）表明CO₂未被Na₂O₂完全吸收的實驗現(xiàn)象為C處石灰水變渾濁．
（2）O₂可采用D裝置收集，并用帶火星的木條檢驗，這是利用了O₂的哪些性質(zhì)？密度比空氣大和助燃性．
（3）7.8g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)，若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

15．中國飲食文化講究“色香味”，葉綠素易溶于有機溶劑，不易溶于水，對人體無毒無害，可以作為食用色素添加到食品中以改善食品色澤．小柯同學(xué)進行了如下實驗：
（1）將某植物綠色葉片磨碎、搗攔，加入X試劑以提取葉綠素；
（2）將提取液過濾并配成一定濃度的溶液；
（3）在室溫下進行4組實驗，以探究PH值對葉綠素穩(wěn)定性的影響．實驗記錄如下：

組號	葉綠素溶液（毫升）	PH值	處理時間（分）	溶液顏色
1	3	8	10	綠色
2	3	7	10	綠色
3	3	Y	10	黃綠色
4	3	5	10	黃褐色
備注：葉綠素被破壞后變成黃褐色．

（1）X試劑可選擇下列哪一種B；
A．水            B．酒精            C．氯化鈉溶液            D．稀硫酸
（2）Y值最合適的應(yīng)為6；
（3）若用作食品色素，天然葉綠素不適用于酸性（選填“酸性”、“中性”或“堿性”）食品．

14．如圖是用銅粉氧化法生產(chǎn)氧化銅的流程圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）銅粉灼燒后可能有氧化銅和氧化亞銅兩種物質(zhì)．氧化亞銅（Cu₂O）中銅元素的化合價是+1價．
（2）已知氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)可生成硫酸銅和銅．假如固體1中只含有銅的氧化物，下列推理合理的是②（填序號）．
①固體1中加入稀硫酸，若溶液呈藍色，說明該固體中一定有氧化銅
②固體1中加入稀硫酸，若有紅色沉淀物，說明該固體中一定有氧化亞銅
（3）若用貼有如圖標簽的濃硫酸100ml可配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的硫酸溶液多少克？

13．某科學(xué)興趣小組，在老師的指導(dǎo)下將一個土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，取其中部分放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的大針筒中（如圖甲所示），以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題．請你根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題．

（1）若放入的土豆片為4片時，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出的圖線如乙圖所示．20分鐘后，氣體量不再增加的原因是過氧化氫量有限．
（2）若放入的士豆片為8片時，和上述實驗所得的乙圖曲線（實線）相比，實驗結(jié)果的曲線最可能是丙圖中c圖的虛線．如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是增加過氧化氫濃度．
（3）為保證上述實驗的科學(xué)性，需要控制的其他外界因素有溫度．
（4）若過氧化氫溶液的濃度為15%，質(zhì)量為10克，在常溫、常壓下完全分解時能產(chǎn)生多少ml的氧氣？（設(shè)氧氣的密度為1.4kg/m³）

12．課外活動小組的同學(xué)在測定由NaCl和Na₂C0₃形成的固體混合物組成時，進行了以下實驗：取40g固體混合物配成溶液，平均分為四份，然后分別加入一定質(zhì)量分數(shù)的CaCl₂溶液，實驗數(shù)據(jù)見下表：

	實驗一	實驗二	實驗三	實驗四
原固體混合物質(zhì)量	10g	10g	10g	10g
加入CaCl2溶液質(zhì)量	10g	20g	30g	40g
生成沉淀的質(zhì)量	2g	m	5g	5g

請分析表中數(shù)據(jù)回答并計算
（1）m=4g．
（2）求原固體混合物中Na₂CO₃的質(zhì)量分數(shù)．
（3）求CaCl₂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．
（4）請在圖中畫出在10g固體混合物中加入CaCl₂溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖．

11．小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)．
（1）小剛關(guān)閉K，通入二氧化碳，A、B中均無明顯變化．B 中盛放氫氧化鈣溶液．
（2）小剛打開K，繼續(xù)通入二氧化碳．假設(shè)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．此步實驗?zāi)康氖球炞C二氧化碳與氫氧化鈣能反應(yīng)．
小麗認為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
（3）小麗用洗滌干凈的上述裝置重新實驗，分別量取50mL上述溶液放入A、B中，關(guān)閉K，通入約500mL二氧化碳，A、B中均無明顯變化．此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是如果沒反應(yīng)，則B中會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．

10．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序，設(shè)計了三個實驗：
Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；Ⅱ．將銀片浸入稀硫酸中；Ⅲ．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實驗I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變淺綠色．反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．
（2）上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序，請你補充一個實驗來達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮骱同F(xiàn)象）將銅絲浸入硝酸銀的溶液中，銅的表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色．
（3）若要一步實驗就能將銀、銅、鐵三種金屬的活動性順序鑒別出來，只要將這三種金屬分別放在硫酸銅溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱．

9．水是化學(xué)實驗中常見且用途廣泛的一種物質(zhì)．對下列各實驗中水的主要作用的解釋不合理的是（　�。�

	A．	硫在氧氣中燃燒--集氣瓶好做水：吸收放出的熱量
	B．	測定空氣中氧氣含量--量筒中的水：通過水體積變化得到氧氣體積
	C．	細鐵絲在氧氣中燃燒--集氣瓶中的水：防止集氣瓶炸裂
	D．	探究燃燒的條件--燒杯中的水：加熱銅片：隔絕空氣