16．在下空格內填寫正確的名稱、化學式、類別（指單質、酸、堿、鹽、氧化物、有機物等）．

序號	（1）	（2）	（3）	（4）	（5）	（6）
名稱	氧化亞鐵	鉛	硝酸	純堿	氨水	葡萄
化學式	FeO	Pb	HNO3	Na2CO3	NH3•H2O	C6H12O6
類別	氧化物	單質	酸	鹽	堿	有機物

15．下列物質的溶液長期放置在空氣中，溶液質量因發(fā)生化學變化而減少的是（　�。�

A．

燒堿

B．

濃鹽酸

C．

石灰水

D．

氨水

14．物質的俗名與化學式相對應不正確的是（　�。�

A．

水銀：Hg

B．

熟石灰：CaO

C．

燒堿：NaOH

D．

純堿：Na2CO3

13．小明同學研究常見物質的性質…氫氧化鈉與鹽酸是否剛好完全中和（化學方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H₂O）．由于沒有事先往氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，所以無法判斷兩者是否剛好完全中和．于是他進行了下列探究：
（1）用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＞7，說明溶液過量．
（2）小明為了使氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，于是繼續(xù)往溶液中再加幾滴試液（填“酚酞”或“石蕊”），發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，然后再逐滴加入（填“氫氧化鈉“或“鹽酸”）溶液，直到溶液剛剛褪成無色．
（3）小明取了50g反應后的氯化鈉溶液，再向其中逐滴加入一定質量的硝酸銀溶液，產(chǎn)生沉淀的質量與滴入硝酸銀溶液的質量關系如下圖所示（化學方程式：
NaCl+AgN0₃═AgCl↓+NaN0₃）：
①圖中A、B、C三點，表示氯化鈉溶液與硝酸銀溶液恰好完全反應的是B點．
②完全反應后，生成沉淀的總質量為6.74g．
③氯化鈉的相對分子質量是58.5．
④計算該氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)．
⑤當?shù)渭觢 00g硝酸銀溶液時，計算反應后溶液中溶質的質量分數(shù)．（溶液為不飽和溶液，水蒸發(fā)忽略不計）．

12．根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用符號表示）

（1）寫出編號①②的儀器名稱：①試管，②酒精燈．
（2）雙氧水（H₂O₂）是無色液體，可發(fā)生如下化學反應：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，在實驗室利用此反應制取氧氣時，應選用的氣體發(fā)生裝置是：B．
（3）實驗室用大理石和鹽酸反應制取二氧化碳，在生成的氣體中混有少量氯化氫和水蒸氣．C裝置可用于除掉水蒸氣，可選用濃硫酸作干燥劑（填名稱）．根據(jù)下列各備選試劑的性質，利用D裝置除掉氯化氫時，應選擇的最佳試劑是：④（填序號）①飽和石灰水  ②氫氧化鈉溶液  ③碳酸鈉溶液  ④飽和碳酸氫鈉溶液
2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O　　　　　　Na₂CO₃+H₂O+CO₂═2NaHCO₃
Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑　NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑
（4）將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進行連接，裝置依次為d→c→a→b→e→f（填裝置序號）．

11．水一命之源
（1）日常生活中區(qū)分硬水與軟水用肥皂水，生活中將硬水軟化用加熱煮沸方法．
（2）自來水廠常用二氧化氯殺菌消毒，寫出二氧化氯的化學式并標出氯元素的化合價$\stackrel{+4}{Cl}$O₂．
（3）某養(yǎng)殖場欲測定水池中水的酸堿性強弱，可選用C（填序號）
A 紫色石蕊試液   B 酚酞試液    C pH試紙
（4）探究水的組成
化學上用如圖裝置來測定水的組成，其中a為電源的負（填“正”或“負”）極，實驗時加入少量氫氧化鈉來增強水的導電性，若一開始容器中水的質量為49.7克，加入0.3克的氫氧化鈉完全溶解后，通電一段時間后，溶液中的溶質質量分數(shù)變?yōu)?.625%，則理論上，乙試管中可以收集到氣體1.8克（精確到小數(shù)點后一位），該實驗得到關于水的組成的結論是水是由氫元素和氧元素組成的．

10．李老師拿來鐵、銅、銀三種金屬，要求同學們設計實驗探究它們的活動性順序．
（1）一組同學做了如圖①②③三個實驗，未能確定其活動性順序的原因是銅、銀都不與鹽酸反應，小明提出再補充實驗④，就可驗證出這三種金屬的活動性順序，寫出實驗④中發(fā)生反應的化學方程式Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag．
（2）二組同學認為上述實驗③（填序號）可以不做，也能判斷出三種金屬的活動性順序．
（3）三組同學認為改用三種藥品也可驗證出鐵、銅、銀的活動性順序，這三種藥品是鐵、硫酸銅、銀（或硫酸亞鐵、銅、硝酸銀）．

9．從下列物質中選擇合適的物質，并將序號填在橫線上：
A．碳酸氫鈉  B．熟石灰   C．明礬   D．干冰    E．聚乙烯
①生產(chǎn)中用于糕點、面包發(fā)酵粉的成分是A；
②可用于人工降雨的是D．
③用于改良酸性土壤的是B；
④可以制成食品包裝袋的是E；
⑤水凈化過程中用作凈水劑的物質是C．

8．對比化學實驗中重要的學習方法，下列為兩個探究實驗的改進裝置，請回答問題：
（1）圖A實驗觀察到的現(xiàn)象是干燥的紫色石蕊小花不變色，而濕潤的紫色石蕊小花變成紅色，通過對比可說明CO₂能與水反應．
（2）通過對比圖B所示實驗，加入H₂O₂溶液后，看到左側試管比右側試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還可觀察到左側玻璃管內的液柱上升比右邊高，說明MnO₂對此反應的催化效果比水泥好，分析該實驗設計不合理的理由二氧化錳和水泥塊的狀態(tài)不同．

7．寫出符號“3NO₂”中數(shù)字的含義：
“3”表示二氧化氮分子的個數(shù)為3個；“2”表示一個二氧化氮分子中含有2個氧原子．