20．下列除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)所加藥品及其操作正確的是（　�。�

	物質(zhì)	所含雜質(zhì)	除去雜質(zhì)的方法
A	NaCl溶液	NaOH	加稀鹽酸至pH等于7
B	CuO粉末	C	加入過量稀鹽酸，充分反應，過濾洗滌干燥
C	N2氣體	O2	將氣體緩緩通過灼熱的銅網(wǎng)
D	CO2	HCl	通過足量的飽和碳酸氫鈉溶液

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

19．做完氫氧化鈉與稱硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】（1）甲同學認為溶液中的溶質(zhì)只有Na₂SO₄一種物質(zhì)．
（2）乙同學認為溶液中的溶質(zhì)Na₂SO₄是和H₂SO₄（硫酸）兩種物質(zhì)．
（3）丙同學認為溶液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄和NaOH兩種物質(zhì)．
【查閱資料】①Na₂SO₄溶液顯中性．
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO₂）等物質(zhì)．
【實驗驗證】

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
乙同學 實驗	取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中	鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色	猜想（2）成立
丙同學 實驗	取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液	溶液變紅色	猜想（3）成立

【總結(jié)反思】丁同學根據(jù)乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進一步分析，丁同學認為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學經(jīng)過充分討論，一致認為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學的實驗中鋁片與NaOH（氫氧化鈉）溶液發(fā)生了反應，化學方程式
（3）丁同學認為鋁制品不能用清潔球擦洗，你認為原因是容易破壞鋁在空氣中被氧化后在其表面形成致密的氧化膜保護層．

18．A-H是初中化學常見的物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì)，B用于改良酸性土壤． 
（1）D的化學式為CaCl₂．
（2）F能供給呼吸或支持燃燒，A轉(zhuǎn)化為E的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl₂+H₂↑，其反應基本類型屬于置換反應；
B轉(zhuǎn)化為H的化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O． 該反應是否屬于中和反應否；（填是或否）
（3）分別寫出物質(zhì)H的一種用途作補鈣劑或建筑材料．

17．請你根據(jù)所學知識結(jié)合如圖所示裝置回答有關問題

（1）指出標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，欲制干燥的氧氣，可將氣體通過盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶F．
（3）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物濺落炸裂瓶底，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

16．某同學組織化學興趣小組的學生到郊外野炊．
（1）有些同學帶了如下的食品，其中主要為人體提供蛋白質(zhì)的是A；主要為人體提供糖類的是D．（填字母）
A、雞蛋 B、水 C、花生油 D、面包
（2）在野炊活動中用到的水來自一個大型水庫，你認為水庫的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”），生活中常用肥皂水來檢驗水樣是硬水還是軟水．
（3）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是C．（填字母）
A、靜置沉淀B、吸附沉淀C、蒸餾
（4）在野炊活動過程中，小李不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物品可以用于涂抹以減輕疼痛的是涂抹以減輕疼痛的是A（填字母）
A、食醋 B、食鹽水 C、肥皂水 D、洗潔精
（5）如圖是一氧化碳與氧氣反應的微觀模型圖，請同學們 在如圖方框中以圖示的方式完成該化學反應的微觀 過程（圖中表示氧原子，表示碳原子）．

15．請用元素符號、化學式、化學方程式填空：
①兩個硫原子2S；植物光合作用得到的單質(zhì)O₂；
③赤鐵礦石高爐煉鐵Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

14．常用作凈水劑的是明礬．

13．可用于治療胃過多的是碳酸氫鈉．

12．常用于食品調(diào)味的是食鹽．

11．可用于金屬除銹的是稀鹽酸或稀硫酸等．