19．人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）下列物品或材料不屬于合金的是AC（填字母序號，下同）．
A．陶瓷        B．硬鋁       C．氧化汞      D．生鐵
（2）鐵制品生銹，是鐵與氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果．
（3）金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜，氧化膜的主要成分是Al₂O₃（填化學(xué)式）．
（4）工業(yè)上用高爐煉鐵，高爐里把鐵從鐵礦石里還原出來的物質(zhì)是生鐵．
（5）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl₂（填化學(xué)式）．

18．用化學(xué)用語表示．
（1）2個磷原子2P；金屬鋅Zn；氯酸鉀KClO₃．
（2）1個CO分子變成1個CO₂分子需要得到1個O．

17．下列各選項中，實驗操作正確，并能達(dá)到相應(yīng)的實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />

選項	實驗?zāi)康?/TD>	實驗操作
A	驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸	向一個收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
B	除去鐵粉中的少量銅	加足量稀硫酸，再過濾、洗滌、干燥
C	驗證被點燃的氣體一定是氫氣	點燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯
D	氧氣是可燃物燃燒的條件之一	將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

16．下列實驗方案合理的是（　�。�

	A．	用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀
	B．	用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體
	C．	在pH為4的某溶液中，加入水，使其pH提高到8
	D．	用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互反應(yīng)的方法，可鑒別FeCl3、NaCl、H2SO4三種溶液

15．下列各組物質(zhì)中，相互不能發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�

	A．	硫酸鈉溶液和碳酸鉀溶液		B．	三氧化硫與氫氧化鈉溶液
	C．	氫氧化鋇溶液和硝酸溶液		D．	氧化鈣和水

14．A-F為出初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們由H、C、O、S、Na、Ca中的2-3種元素組成．
（1）A為氣體，是常用的滅火劑，則A的化學(xué)式為CO₂．
（2）A與B組成元素相同，寫出B的化學(xué)式CO．
（3）C與D兩種物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng)，且C的相對分子質(zhì)量大于D 的相對分子質(zhì)量，則D的化學(xué)式為NaOH．
（4）E常用于改良酸性土壤，F(xiàn)為A與D反應(yīng)的生成物，則F的俗稱為純堿或蘇打；取E與F反應(yīng)后的溶液，滴加C物質(zhì)，一段時間后有氣體產(chǎn)生，再滴加無色酚酞，溶液仍為無色，此時溶液中的溶質(zhì)是Na₂SO₄或Na₂SO₄、H₂SO₄（寫出所有可能，除酚酞外）．

13．鞭炮中的化學(xué)
“爆竹一聲辭舊歲”，歡樂的鞭炮聲，為傳統(tǒng)春節(jié)增添了喜悅的氣氛．鞭炮的構(gòu)造如圖所示，請回答下列問題：
（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是Al（寫化學(xué)式），組成中含有有機(jī)物的是紙殼（寫名稱）
（2）黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一，它的成分是木炭粉、硫粉和硝酸鉀的混合物．當(dāng)鞭炮點燃后，木炭粉、硫粉、金屬粉末與硝酸鉀的混合物迅速燃燒，產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮等氣體及金屬氧化物的粉塵．同時產(chǎn)生大量熱和光．
①結(jié)合有關(guān)知識，解釋鞭炮會爆炸的原因是點燃后鞭炮中的可燃物在有限的空間內(nèi)劇烈燃燒產(chǎn)生大量的氣體，并放出大量的熱；
②上述所列燃放鞭炮產(chǎn)生的物質(zhì)中未列入大氣污染物的是二氧化碳．
（3）鞭炮中加入鋁粉，增添了燃放時的效果，其原因是鋁粉燃燒時會產(chǎn)生明亮的白光，寫出鋁粉燃燒化學(xué)方程式為4Al+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al₂O₃．
（4）燃放鞭炮增加了節(jié)日的氣氛，但還是弊大于利．請仔細(xì)分析圖1、圖2回答有關(guān)問題：
①圖1所示的標(biāo)志的含義是禁止燃放鞭炮；
②圖2是一則燃放鞭炮的漫畫，結(jié)合你的認(rèn)識，說出該漫畫的含義是燃放鞭炮會產(chǎn)生大量的污染物，對人的呼吸道和眼睛都會有刺激作用，你對燃放鞭炮的一條建議是不放鞭炮或改用電子鞭炮．
（5）為避免燃放鞭炮的弊端，人們發(fā)明了一種“化學(xué)爆竹”，如圖3所示，只要用手拍打錫紙袋，擲在地上，錫紙袋隨后就會突然爆開并伴隨響聲．這是錫紙袋中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成大量的氣體造成的，打開未用過的錫紙袋，內(nèi)有一小包無色液體和一些白色固體．請從安全和對環(huán)境無危害的角度，并利用你學(xué)過化學(xué)知識回答：
①錫紙袋內(nèi)的固體和液體可能為Na₂CO₃與HCl（填化學(xué)式，回答一組即可）；
②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．

12．做完氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的實驗后，化學(xué)小組的同學(xué)對自己實驗后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，分別取自己實驗后的溶液進(jìn)行進(jìn)一步探究，請回答：
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么（忽略空氣對溶液的影響）？
【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有Na₂SO₄
猜想二：溶質(zhì)是Na₂SO₄和NaOH兩種物質(zhì)
猜想三：溶質(zhì)是Na₂SO₄和硫酸（H₂SO₄）
【實驗驗證】
（1）小組同學(xué)先另取一瓶Na₂SO₄溶液，測定其其pH，測得pH=7．
（2）甲同學(xué)用酸堿指示劑，乙同學(xué)沒有用酸堿指示劑，都驗證了猜想二，請?zhí)畋恚?br />

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
甲同學(xué) 方案	取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液	溶液呈紅色	猜想二成立
乙同學(xué) 方案	取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加硫酸銅溶液	產(chǎn)生藍(lán)色沉淀	猜想二成立

（3）丙同學(xué)設(shè)計了如下兩個方案驗證猜想三：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
方案①	取中和反應(yīng)后的溶液少許于 試管中，向試管中滴加幾滴 無色酚酞試液	溶液呈無色	猜想三 成立
方案②	取中和反應(yīng)后的溶液少許于 試管中，滴加幾滴 BaCl2試液	產(chǎn)生白色沉淀	猜想三 成立

下列對上述兩個方案的判斷正確的是D（填序號）．
A．只有方案①合理　 B．只有方案②合理　 C．兩個方案都合理　 D．兩個方案都不合理
請你設(shè)計一個方案驗證猜想三，但所選試劑不能是酸堿指示劑和鹽溶液．

實驗方案	實驗現(xiàn)象	有關(guān)的化學(xué)方程式	實驗結(jié)論
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，加入氧化銅固體	氧化銅溶解，溶液變藍(lán)色	CuO+H2SO4═CuSO4+H2O	猜想三成立

11．某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實驗員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．

（1）寫出圖中標(biāo)號a儀器的主要用途用于收集或儲存少量氣體．
（2）實驗室制取少量氫氣，且操作相對簡易時，發(fā)生裝置最好選用AFG（填寫字母代號）．
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，實驗室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是濃硫酸，其理由是濃硫酸具有吸水性，氣體通過H時應(yīng)從b（填“b”或“c”）端進(jìn)入．

10．現(xiàn)在初中化學(xué)常見的物質(zhì)：
①鎂帶 ②甲烷 ③稀硝酸 ④氧化銅 ⑤高錳酸鉀
⑥二氧化碳 ⑦氯化鋇溶液 ⑧氫氧化鉀溶液 ⑨氫氣 ⑩硫酸銅溶液
（1）請按物質(zhì)分類屬于混合物順序排列為③⑦⑧⑩（填序號）
（2）生成復(fù)合肥的中和反應(yīng)化學(xué)方程式是KOH+HNO₃═KNO₃+H₂O．
（3）上述物質(zhì)在常溫下能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的個數(shù)是6個．
（4）能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化合物有③④⑦⑧⑩（填序號）
（5）二氧化碳可以用來滅火，是利用了二氧化碳的性質(zhì)有密度比空氣密度大，不能燃燒、也不支持燃燒．