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科目: 來源: 題型:選擇題

9.把少量的下列物質分別放入水中,充分攪拌,不能得到溶液的是( 。
A.食鹽B.植物油C.蔗糖D.高錳酸鉀

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種高效多功能凈水劑.在高鐵酸鉀中K為+1價,O為-2價,則Fe的化合價是( 。
A.+2B.+3C.+6D.-6

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.2Fe+6HCl═2FeCl3 +3H2 B.Na2CO3+2KNO3 ═K2CO3+2NaNO3
C.Cu+2ZnCl2═CuCl2 +ZnD.4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.臭氧主要分布在距地面10-50km的高空,它能吸收大部分紫外線,保護地球生物.臭氧屬于( 。
A.單質B.混合物C.氧化物D.稀有氣體

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列物質的用途,利用了該物質物理性質的是( 。
A.石墨用于鉛筆芯B.熟石灰用來改良酸性土壤
C.氧氣用于醫(yī)療急救D.稀鹽酸用于鐵制品表面除銹

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科目: 來源: 題型:解答題

4.向一定質量、一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中逐滴加入某碳酸鈉溶液.實驗過程中,產(chǎn)生氣體質量與加入碳酸鈉溶液的質量關系如圖所示,試計算:
(1)恰好完全反應時,生成氣體的質量為4.4g;
(2)恰好完全反應時,所加碳酸鈉溶液中Na2CO3的質量是多少?
(3)若恰好完全反應時所得溶液的溶質質量分數(shù)為5%,則稀鹽酸的溶質質量分數(shù)是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

3.二氧化碳是引起溫室效應的一種氣體,因此,在日常生活中,我們需要倡導“低碳”生活.要降低二氧化碳的排放,可采取的措施有:(任寫三條即可)
(1)減少使用化石燃料;
(2)更多地利用清潔燃料;
(3)大力植樹造林,嚴禁亂砍濫伐森林.

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科目: 來源: 題型:解答題

2.實驗是學習化學的一條重要途徑,正確的實驗操作是實驗成功的關鍵.造成下列實驗后果的原因可能是:
(1)加熱固體時試管炸裂試管口未略向下傾斜;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,水槽中的水變成了紫紅色:試管口未放一團棉花;
(3)在測定空氣中氧氣含量的實驗中,結果偏低紅磷的量不足或裝置的氣密性不好或沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾讀數(shù).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學用鹽酸與氫氧化鈉按照如圖的方式進行中和反應實驗.
(1)反應的化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O;
(2)向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量,在這個過程中,能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(3)以下證明鹽酸過量的操作及實驗現(xiàn)象的敘述正確的是BD(填字母代號).
A.滴加石蕊溶液,攪拌后溶液變藍
B.滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變
D.加入金屬Zn片,產(chǎn)生氣泡.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.人類生活離不開水,某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究.
(1)要除去水樣中的不溶物,可采取的操作是過濾;
(2)完成(1)中的操作后,檢驗所得水樣屬于硬水還是軟水,可用的物質是肥皂水;
(3)完成(2)中的操作后,測定水樣為硬水,則日常生活中將它轉化為軟水的方法是煮沸;
(4)愛護水資源是每個公民的責任和義務,下列行為屬于節(jié)約用水的是AB(填字母代號)
A.農業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌  B.洗菜的水用來澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫      D.用工業(yè)廢水澆地.

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同步練習冊答案