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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液100g,向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,生成Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)加入40gNaOH溶液前無(wú)沉淀生成的原因是因?yàn)镹aOH溶液先與鹽酸反應(yīng)無(wú)沉淀生成.
(2)求原混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如圖所示,該液體只能是過(guò)氧化氫溶液和稀硫酸中的一種.可用的實(shí)驗(yàn)藥品:二氧化錳、氯化鋇溶液;儀器:試管,若需要其他儀器可自選.請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這瓶無(wú)色液體是什么?
(1)這瓶無(wú)色液體不可能是蒸餾水,理由是由標(biāo)簽知該液體是混合物,而蒸餾水為純凈物.
(2)為驗(yàn)證該液體是什么,進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象   實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量二氧化錳粉末.該液體不是
過(guò)氧化氫溶液.
步驟二:另取該液體適量于試管中,用膠頭滴管(或滴管)向其中加入少量氯化鋇溶液.產(chǎn)生白色沉淀該液體是
稀硫酸.
(3)如果該液體是過(guò)氧化氫溶液,則上表步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

20.A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中A是一種常見(jiàn)的氮肥;C是一種無(wú)色、無(wú)味的液體;E是黑色固體;F和G均為可燃性氣體;F和D的組成元素相同.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B的化學(xué)式為NH3
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O,其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)A~G的物質(zhì)中常溫下呈氣態(tài)的單質(zhì)是H2(填化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:推斷題

19.如圖是核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從圖中除了可以得到某元素原子的質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))、電子層數(shù)外,還可以得到的信息有最外層電子數(shù)(填一種即可).
(2)在金屬活動(dòng)性順序表中,鎂排在鋁前,其金屬活動(dòng)性比鋁的強(qiáng).試從原子結(jié)構(gòu)的角度說(shuō)明原因:鎂原子的最外層電子數(shù)是2,鋁原子的最外層電子數(shù)是3,在化學(xué)反應(yīng)中鎂原子更易失去電子.
(3)圖中7號(hào)元素有多種價(jià)態(tài)的氧化物,其中+1價(jià)的氧化物俗稱笑氣,則笑氣的化學(xué)式為N2O.
(4)高純度硅廣泛應(yīng)用于信息技術(shù)和新材料領(lǐng)域.工業(yè)上通常在隔絕空氣的條件下,用氫氣高溫還原四氯化硅的方法制取,則制取硅的化學(xué)方程式為2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),也是化學(xué)教與學(xué)的重要思想方法.
(1)按要求完成下列表格.
序號(hào) ① ② ③
化學(xué)式或
離子符號(hào)
N2
化學(xué)名稱氫氧根離子碳酸氫鈉
(2)若A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如下表,其中A和B在常溫下呈氣態(tài),C在常溫下呈固態(tài).A和B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)可生成C和D,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2S↓+2H2O(A、B、C、D均用化學(xué)式表示).
物質(zhì)ABCD

微觀
示意圖
(3)某同學(xué)學(xué)習(xí)分子和原子后,在家中做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),他先用肥皂膜套上空瓶口(瓶中為空氣),然后把瓶子放在盛有熱水的容器中,其變化如圖所示.從微觀角度分析,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了物質(zhì)受熱分子間的距離增大.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.20℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等
B.30℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.B物質(zhì)的飽和溶液從30℃降溫到10℃,變成不飽和溶液
D.若A中含有少量的B,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.自來(lái)水廠凈水過(guò)程包括沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒
B.合金一般比組成它們的純金屬的硬度大、熔點(diǎn)低
C.硒有防癌、抗癌的作用,人體必需大量補(bǔ)硒
D.質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.聯(lián)合國(guó)決議將每年的4月22日定為“世界地球日”. 活動(dòng)旨在喚起人類愛(ài)護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí),以促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展,進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境.下列不符合該主旨的是( 。
A.垃圾分類回收處理,保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境
B.禁止使用化石燃料,以減少霧霾的形成
C.合理開(kāi)采和利用稀土資源,保障科學(xué)發(fā)展
D.促進(jìn)生態(tài)文明,共建美麗中國(guó)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中屬于氧化物的是( 。
A.NaOHB.HNO3C.CaCO3D.Fe2O3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.今年4月清華大學(xué)化工系學(xué)生集體捍衛(wèi)PX詞條事件,讓更多人走進(jìn)了化學(xué)、了解化學(xué).PX的結(jié)構(gòu)式如下所示,中文名稱為對(duì)二甲苯(para-xylene),屬于低毒類化學(xué)物質(zhì),可燃,有刺激性氣味,是一種重要的化工原料.以下對(duì)PX的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.PX的相對(duì)分子質(zhì)量為106gB.PX充分燃燒后只生成CO2和 H2O
C.PX是低毒類有機(jī)化合物D.PX的化學(xué)式為C8H10

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同步練習(xí)冊(cè)答案