11．實驗室發(fā)現一瓶標簽破損的溶液，如圖所示，同學猜想，該溶液可能是C．（填字母序號）
A．硝酸鈉      B．氯化鈉      C．碳酸鈉
大家認為標簽受損的原因可能是傾倒液體時標簽沒有向著手心，導致殘留液腐蝕標簽．

10．同學們在實驗室用5%的H₂O₂溶液制取氧氣并進行氧氣性質實驗．
溶液配制：
（1）用50ml  30%的H₂O₂溶液配制5%的H₂O₂溶液．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外還
需用到下列儀器中的bde．
a．托盤天平    b．燒杯    c．漏斗    d．量筒    e．膠頭滴管
氣體制備：
（2）用配制好的5%H₂O₂溶液和MnO₂制取O₂．
你將選擇如圖1中的B （填 A或B）裝置作為該反應的發(fā)生裝置，選擇該發(fā)生裝置的依據是反應物是固體和液體，反應不需要加熱，
該反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．待反應結束后同學們回收了混合物中的MnO₂，實驗操作為過濾、洗滌 和干燥．
性質實驗：
（3）小明用收集好的氧氣，進行了下面的實驗：

①分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒，對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現象，說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是氧氣的濃度；
②把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀引燃后，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射生成一種黑色固體．

9．A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，相關關系如圖所示，其中A是鐵銹的主要成分Fe₂O₃，B是一種金屬單質，
C、D、E是酸堿鹽中的一種，其中“──”表示物質間可以相互反應，“→”表示物質在一定條件下發(fā)生轉化，A與B在一定條件下可以相互轉化，C與D、D與E反應的生成物之一都是Na₂SO₄．
請回答下列問題：
（1）物質B是Fe（寫化學式，下同），C可能是CuSO₄，
E是H₂SO₄．
（2）寫出物質D與E反應的化學方程式2NaOH+H₂SO₄═Na₂SO₄+2H₂O．

8．生活中處處有化學．
水源清潔
（1）富春溪是福安的母親河，為保護其水質，減少污染，以下有關建議不合理的是C．
A．建立污水處理廠集中處理生活污水
B．禁止向溪中傾倒垃圾
C．在溪中投放化學試劑使氮、磷轉化為不溶物沉降
（2）自來水廠凈水過程中常用活性炭，活性炭的主要作用是吸附作用．生活中可以用肥皂水鑒別自來水是不是硬水．
金屬應用
（3）生活中的鋼鐵制品通常是鐵的合金，合金屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．鐵生銹主要是鐵與H₂O和O₂發(fā)生反應．
（4）早在西漢時期，人們主要采用“濕法冶金”．如將鐵浸入硫酸銅溶液中，該反應的化學方程式為FeSO₄+Cu═CuSO₄+Fe，它是置換反應（填“化合”、“分解”、“置換”或“復分解”）．
驚“碳”世界
（5）頁巖氣是指蘊藏于頁巖系統中的天然氣，天然氣的主要成分是CH₄ （寫化學式）．
（6）澳大利亞科學家發(fā)現了純碳新材料“碳納米泡沫”，每個泡沫含有約4000個碳原子，在低于-183℃時，泡沫具有永久磁性．下列關于“碳納米泡沫”敘述正確的是A．
A．它是碳單質            B．它和金剛石的性質完全相同
C．它是混合物            D．它是一種新型的有機合成材料．

7．緝毒犬能根據氣味發(fā)現毒品，這說明（　�。�

A．

分子很小

B．

分子是可分的

C．

分子之間有間隔

D．

分子在不斷運動

6．生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�

A．

火箭發(fā)射

B．

光合作用

C．

冰雪融化

D．

葡萄釀酒

5．下列建議不可行的是（　�。�

	A．	嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放
	B．	使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料
	C．	禁止使用化肥農藥，以防止水體污染
	D．	分類回收垃圾，以促進資源再生

4．2014年3月22日是第22屆“世界水日”，請你根據所學，回答下列問題．
（1）圖1是簡易凈水裝置．該凈水裝置不能（填“能”或“不能”）將河水變成純水．
（2）二氧化氯（ClO₂）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣
（Cl₂）通入亞氯酸鈉（NaClO₂）溶液中反應來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉．寫出該反應的化學方程式：Cl₂+2NaClO₂═2ClO₂+2NaCl．
（3）小麗收集到一瓶渾濁的河水，她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖2所示．

操作①的名稱是過濾；操作②應選用的裝置是圖3中的（Ⅱ）（填序號，下同）；操作③應選用的裝置是圖3中的（Ⅰ）．

（4）小麗取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現有較多浮渣產生，說明液體D是硬水．（填“硬”或“軟”）

3．某化學興趣小組利用廢舊干電池回收原料中的二氧化硫和氯化氨查閱資料：廢舊干電池的填料的主要成分為二氧化錳、氯化銨、氯化鋅等，其中氯化氨氯化鋅可溶于水．興趣小組同學們，設計回收物質的流程如圖所示：

（1）操作1和操作2的名稱都是過濾，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（2）灼燒濾渣1的目的是除去炭粉．寫出該過程發(fā)生反應的化學方程式C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
（3）己知濾液1中氯化銨和氯化鋅的濃度相近．在某溫度下蒸發(fā)濾液1時，大量的氯化銨晶體先析出，說明該溫度下氯化銨溶解度＜氯化鋅的溶解度（填“＜”、“=”或“＞”）．

2．如圖所示實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質實驗的部分裝置（組裝實驗裝置時，可重復選擇）．試根據題目要求．回答下列問題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO₃）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學欲在實驗室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序為B→D→F（填寫儀器序號字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
Ⅱ．小強同學欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含Fe₂O₃的質量分數（假設雜質不發(fā)生反應）．選擇氫氣的發(fā)生裝置是A，接下來連接裝置
的連接順序為：D₁→C→D₂→D₃．（已知：Fe₂O₃+3H₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3H₂O；其中D₁、D₂、D₃為三個濃硫酸洗氣瓶）
（1）寫出儀器a的名稱分液漏斗，在裝藥品之前，檢查儀器A氣密性的具體操作步驟是關閉分液漏斗的開關，先把導管的一端浸入水中，然后兩手緊握錐形瓶的外壁，如果導管口有氣泡冒出，證明氣密性良好．
（2）小強欲通過測量反應前后D₂濃硫酸洗氣瓶的質量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe₂O₃的質量分數．實驗中，在其他操作正常的條件下，若裝置中不連接D₁，則測算結果將偏大．（填寫“偏小”“偏大”“不受影響”）．