16．圖1是氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）從物質(zhì)分類(lèi)角度來(lái)看，氫氣屬于純凈物中的單質(zhì)；
（3）此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子有氫原子和氯原子．
（4 ）圖2是元素周期表中的一格．氖的相對(duì)原子質(zhì)量為20.18；該元素在元素周期表中位于第二周期的最右邊（填“最左邊”、“中間”或“最右邊”）．

15．圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖2中m、n的值分別為34、6；
（2）硒元素位于元素周期表中的第4周期，硒化鈉的化學(xué)式為Na₂Se．
（3）M^2-與Ne 核外電子排布相同，則M 元素的名稱為硫．已知M 元素的相對(duì)原子質(zhì)量為a，則M 元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為a-16．

14．將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分，其微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ā　。?br />

	A．	反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子
	B．	化學(xué)變化的本質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子
	C．	在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)
	D．	圖中共有三種氧化物

13．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物
	B．	水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說(shuō)明溫度升高分子會(huì)變大
	C．	“含氟牙膏”中的“氟”指的是單質(zhì)
	D．	保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子

12．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	檢查河水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水
	B．	生活中硬水軟化的方法是蒸餾
	C．	活性炭能河水中有顏色，有異味的物質(zhì)，這是利用活性炭的吸附性
	D．	由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的

11．下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范的是（　�。�

	A．	傾倒液體		B．	量取8mL液體
	C．	氧氣驗(yàn)滿		D．	鐵絲在氧氣中燃燒

10．一定質(zhì)量的鎂與足量鹽酸反應(yīng)，用排水法測(cè)量產(chǎn)生氫氣的體積，查密度表求出氫氣的質(zhì)量，再根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出鎂的相對(duì)原子質(zhì)量．請(qǐng)利用如圖給定儀器組裝一套測(cè)定鎂的相對(duì)原子質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)裝置（每種儀器只用一次），并回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）假設(shè)氣流方向由左向右，則各導(dǎo)管接口的連接先后順序?yàn)閍、d、c、b（填字母）；寫(xiě)出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+H₂SO₄=MgSO₄+H₂↑．
（2）連接好儀器后，要進(jìn)行的操作有以下幾步：
①待A中物質(zhì)恢復(fù)至室溫時(shí)，讀取量筒B中水的體積．
②擦掉鎂條表面的氧化膜，置于天平上稱量后，立即投入試管A中．
③檢查裝置的氣密性．
④旋開(kāi)儀器A上分液漏斗的活塞，當(dāng)鎂條完全溶解后關(guān)閉活塞．上述操作的先后順序是③②④①．
（3）分析下列其中一實(shí)驗(yàn)步驟出現(xiàn)的狀況（其他操作均正確），將會(huì)使所測(cè)鎂的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)據(jù)偏低的是ABD（填字母）．
A．裝置的氣密性不夠好
B．裝置A中還有氫氣未排除
C．試管A尚未冷卻至室溫就讀取量筒B中水的體積
D．未擦凈鎂條表面氧化膜就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（4）將質(zhì)量M克的鎂與足量稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)量產(chǎn)生氫氣體積為V毫升，試計(jì)算鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為$\frac{2M}{9V×1{0}^{-5}}$（填代數(shù)式，設(shè)氫氣密度為0.09g/L）．

9．某化學(xué)課外小組用含銅90%的廢銅屑制取膽礬（CuSO₄•5H₂O）．
①將銅屑放入稀硫酸中，加熱并不斷鼓入空氣，銅在氧氣、稀硫酸的共同作用下生成硫酸銅．
②過(guò)濾，濾液于燒杯中靜置、冷卻析出硫酸銅晶體．
③待結(jié)晶完畢，在濾出晶體，用少量、低溫的蒸餾水洗滌晶體三次．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）過(guò)濾時(shí)，用到的玻璃儀器中，除燒杯外，還需玻璃棒和漏斗．
（2）寫(xiě)出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O₂+2H₂SO₄═2CuSO₄+2H₂O．
（3）步驟③中洗滌晶體用的水必須少量且低溫，原因是水越多，溫度越高，硫酸鐵晶體溶解的越多．
（4）為判斷步驟③中晶體表面的硫酸是否洗凈，有同學(xué)向第三次洗滌液中滴加硝酸鋇溶液和稀硝酸，有白色沉淀產(chǎn)生，以此證明該晶體并未洗凈．該結(jié)論是否可靠？為什么？不可靠，這是因?yàn)橄礈煲褐泻�有少量的硫酸銅，硫酸銅能和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的硫酸鋇沉淀．

8．科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將一鎂條放入CuCl₂溶液中，鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì)，但很快鎂條表面又冒出很多氣泡，他們覺(jué)得很奇怪．
【提出問(wèn)題】這些氣泡究竟是怎樣產(chǎn)生的？是什么氣體？
【猜    想】小宇：是氧氣；小麗：是氯化氫；小琪：是氨氣（NH₃）；小梁：是氫氣．小黃馬上否定了小琪的猜想，他否定的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律或反應(yīng)物中沒(méi)有N元素；
【實(shí)驗(yàn)探究】他們開(kāi)始著手收集所產(chǎn)生的氣體．
實(shí)驗(yàn)一：小宇用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體，木條不復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體不是氧氣；
實(shí)驗(yàn)二：為繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的氣體是否是氯化氫，小麗用濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)該氣體，試紙不變紅，說(shuō)明生成的氣體不是氯化氫；
實(shí)驗(yàn)三：為確定氣體是否氫氣，小梁設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置（每個(gè)裝置均充分反應(yīng)）．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
（1）若該氣體是氫氣，則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅．
（2）甲、丙裝置中無(wú)水硫酸銅的作用是不同的，請(qǐng)指出它們的區(qū)別甲是除去原氣體中的水蒸氣，丙是驗(yàn)證有水生成；
（3）為確定該氣體產(chǎn)生的本質(zhì)原因，小梁用精密pH試紙測(cè)試實(shí)驗(yàn)所用的CuCl₂溶液，pH約為5.5，最后確定CuCl₂溶液呈酸性．查閱資料發(fā)現(xiàn)：CuCl₂為強(qiáng)酸弱堿鹽，其水溶液呈酸性，與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符．

7．明礬【KAl（SO₄）₂•12H₂O】能在水中電離出K⁺、A1³⁺、SO₄^2-，興趣小組為探究明礬水溶液中哪種粒子有凈水作用，進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)．據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷，正確的是（　�。�

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
在一杯渾濁的水中加入少量KCl，靜置	燒杯中的水仍然渾濁
在一杯渾濁的水中加入少量A12 （SO4）3，靜置	燒杯中的水變澄清

	A．	K+和Cl-都沒(méi)有凈水作用，起凈水作用的是水分子
	B．	A12（SO4）3、A13+和SO42-都有凈水作用
	C．	要得出正確的結(jié)論還需要使用的試劑可以是硫酸鉀和氯化鋁
	D．	要得出正確的結(jié)論還需要使用的試劑可以是硫酸鈉和硝酸鋁