14．以下對生活中一些事實的解釋不合理的是（　�。�

	A．	鐵欄桿涂上油漆，是為了防止生銹
	B．	熱水器安裝煙筒，是為了防止CO2中毒
	C．	和面時加入小蘇打，是為了饅頭松軟可口
	D．	油鍋著火時蓋上鍋蓋，是為了隔絕空氣

13．以下自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�

	A．	海水曬鹽		B．	風力發(fā)電
	C．	太陽能取暖		D．	煅燒石灰石制生石灰

12．如圖是初中化學中常見化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A在常溫下是液體，F(xiàn)是人體胃液中助消化的酸，A和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學反應(yīng)．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去．）
（1）寫出物質(zhì)的化學式：AH₂O，BCO₂，DCaO．
（2）E和F之間發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O．
（3）G和F之間的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復分解反應(yīng)．
（4）C物質(zhì)的一種用途是作補鈣劑等．

11．硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．
（1）硬水可用肥皂水來區(qū)分，生活中可用煮沸來降低水的硬度．
（2）明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以懸浮于水中的雜質(zhì)，使水澄清；新型自來水消毒劑ClO₂可由下列反應(yīng)制�。篊l₂+2x=2NaCl+2ClO₂，則x的化學式為NaClO₂；ClO₂中氯元素的化合價為+4價．

10．同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學反應(yīng)？
在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO₃溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)．
（1）實驗準備
①查閱資料：NaHCO₃+NaOH═Na₂CO₃+H₂O
Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH
CaCl₂+2NaOH═Ca（OH）₂↓（微溶）+2NaCl
2NaHCO₃（溶液）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑
NaHCO₃+HCl═NaCl+H₂O+CO₂↑
Ca（OH）₂+NaHCO₃═CaCO₃↓+NaOH+H₂O
②前期實驗：
用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的NaHCO₃、NaOH和Na₂CO₃三種溶液進行如下實驗，為設(shè)計實驗方案提供參考．

	NaHCO3溶液	NaOH溶液	Na2CO3溶液
加入稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡	Ⅰ	產(chǎn)生氣泡
加入澄清石灰水	溶液變渾濁	無明顯變化	Ⅱ
加入CaCl2溶液	無明顯變化	溶液變渾濁	溶液變渾濁
加熱溶液至沸騰，將 氣體通入澄清石灰水	澄清石灰水 變渾濁	澄清石灰水 無明顯變化	澄清石灰水 無明顯變化

Ⅰ對應(yīng)反應(yīng)的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H₂O，
Ⅱ的現(xiàn)象為有沉淀產(chǎn)生．
（2）實驗過程
【實驗1】證明NaOH溶液與NaHCO₃溶液反應(yīng)生成了Na₂CO₃
同學們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如圖所示實驗，先在NaHCO₃溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl₂．有同學提出這個實驗不足以證明有Na₂CO₃生成，其理由是CaCl₂ 和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）₂，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．為了證明有Na₂CO₃生成，需要繼續(xù)進行的操作是：取少量反應(yīng)后的濾渣加入足量的取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na₂CO₃生成，反之則沒有，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na₂CO₃生成，反之則沒有．
【實驗2】證明NaOH溶液與NaHCO₃溶液反應(yīng)后NaHCO₃不存在
同學們參考上表中的實驗，又設(shè)計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實驗方案是取少量反應(yīng)后的溶液進行取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰（填操作），將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有NaHCO₃存在，反之則沒有．
（3）實驗反思
通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，比如：一是可以通過反應(yīng)物檢驗證明反應(yīng)發(fā)生；二是可以通過產(chǎn)物檢驗證明反應(yīng)發(fā)生．

9．如圖為某同學設(shè)計的利用空氣氣球進行二氧化碳有關(guān)性質(zhì)的探究實驗過程簡圖．請回答：
（1）該實驗的實驗?zāi)康氖球炞C二氧化碳氣體的密度比空氣大；
（2）該實驗的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大．

8．工業(yè)上煉鐵的簡要流程如下：

（1）請寫出化學式：XCO₂、YFe；
（2）請寫出步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的化學反應(yīng)方式：ⅠC+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂，ⅡCO₂ +C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，ⅢFe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．

7．下周同學們即將參加實驗操作考試．如圖1是某校實驗操作考試時準備在實驗臺上的部分儀器和藥品示意圖，圖2、圖3分別是甲同學和乙同學完成實驗主要操作過程的示意圖．

（1）指出圖1中編號儀器的名稱：a藥匙，b．試管刷
（2）現(xiàn)有四個考題：①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液；②堿的化學性質(zhì)；③O₂的制取、收集和驗滿；④CO₂的制取、收集和驗滿．由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為甲同學抽到的是第（填編號）③個考題．
（3）按評分標準，每項操作正確得1分，總共5分，實驗完畢后甲、乙同學都得了3分．請找出乙同學完成實驗主要操作的錯誤是①Ⅱ；②Ⅳ．如果乙同學配制的0.9%生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分數(shù)小于0.9%，則可能造成誤差的原因有（填兩點即可）：①；取水讀數(shù)時仰視②燒杯中有水．
（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗制取，化學方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑
；若增加酒精燈（填一種玻璃儀器名稱）還能組裝氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置．

6．回答下列有關(guān)金屬的問題：
（1）銅錢在歷史上曾經(jīng)是一種廣泛流通的貨幣．已知銅的熔點是1083.4℃，鐵的熔點是1534.8℃．試從物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的角度分析，為什么用銅而不用鐵來鑄造貨幣？
物理性質(zhì)銅的熔點比鐵的低易于鑄造；
化學性質(zhì)鐵比銅易銹蝕．
（2）為了全民的健康，我國推廣強化鐵醬油，這里“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（3）在我市金沙遺址出土的文物中，“太陽神鳥”金箔光彩奪目，完好無損；銅立人像表面有銅銹；鐵器則銹跡斑斑，殘存很少，這說明金、銅、鐵這三種金屬的活動順序由強到弱的順序是鐵、銅、金；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，寫出防止鐵生銹的一種方法刷漆．
（5）將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中，反應(yīng)生成H₂的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)如圖回答：
①金屬X是鐵，判斷的理由為等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中，鐵產(chǎn)生的氫氣比鋅多，反應(yīng)的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑；
②從圖中你還能獲得的信息有鋅比鐵活潑（答一條即可）．

5．生活離不開水．
（1）茶杯內(nèi)的網(wǎng)罩，可將茶水與茶葉分離，便于飲用，與該設(shè)計原理相似的化學實驗操作是過濾；自制凈水器中常加入活性炭用于除去水中的異味和色素；鑒別硬水和軟水可選用肥皂水（填“石灰水”或“肥皂水”）．
（2）ClO₂是新一代飲用水的消毒劑C1O₂應(yīng)讀作二氧化氯，C1O₂中氯元素的化合價為+4，C1O₂所屬物質(zhì)的類別是氧化物．
（3）在氯化鈉的飽和溶液中，水是溶劑（填“溶質(zhì)”或“溶劑”），要將氯化鈉的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用的方法是加水、升高溫度（任填兩種）．