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科目： 來源： 題型：填空題

20．水是生命之源，是人類最寶貴的資源，我們都要學(xué)習(xí)水、愛護水和有節(jié)約用水的意識
（1）自來水廠生產(chǎn)水時，使用的凈水方法有abe（填序號）
a．沉淀   b．過濾  c．煮沸   d．蒸餾   e．吸附
（2）小紅同學(xué)想檢驗自家的井水是硬水還是軟水，可以用肥皂水．
（3）請寫出一項節(jié)約用水的措施洗衣水用來拖地后再沖廁所．

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19．下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是單質(zhì)的是（　�。�
A．高錳酸鉀、氮氣B．潔凈的空氣、氧氣C．鋁、二氧化碳D．硫粉、鐵粉

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18．根據(jù)常見元素的化合價，下列物質(zhì)的化學(xué)式（括號內(nèi)）書寫錯誤的是（　　）
A．氧化鎂（MgO）B．氯化鋁（AlCl）C．氧化鈉（Na2O）D．硫酸亞鐵（FeSO4）

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17．一種無色、無味的氣體，可能是純凈的H2或H2與CO的混合氣體，設(shè)計方案探究其成分．
（1）方案：導(dǎo)出部分氣體點燃，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯，通過觀察燒杯內(nèi)壁是否有水珠來判斷該氣體是否為純凈的氫氣；
（2）反思：該方案不合理，原因是不能證明是否含有一氧化碳；
（3）完善方案：在上述方案的基礎(chǔ)上，再選用一種試劑澄清的石灰水，將生產(chǎn)的氣體通入該試劑中．綜合兩個實驗中觀察到的現(xiàn)象即可判斷出該氣體的成分．

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16．小組同學(xué)設(shè)計方案驗證CO由碳、氧兩種元素組成
（1）實驗驗證：在O2中點燃CO，將生成的氣體通入適量的澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論是CO由碳、氧兩種元素組成
（2）反思：結(jié)論得出不合理，因為燃燒時有氧氣參加反應(yīng)，不能用其證明CO中含有氧元素；
（3）計算判斷：5.6gCO與3.2gO2完全反應(yīng)時生成CO2的質(zhì)量為8.8g，這些CO2中含氧元素的質(zhì)量（選填“大于”“小于”“等于”）大于3.2g，由此判斷出CO中含有氧元素．

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15．結(jié)合如圖所示的實驗裝置，回答問題

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）用大理石和稀鹽酸制取CO2時，發(fā)生裝置和收集裝置的組合之一是BD；
（3）寫出用裝置A做制取O2的發(fā)生裝置時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（一種即可）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（4）探究蠟燭在氧氣中燃燒有水生成時，不選用C裝置收集氧氣，原因是收集到的氧氣中混有水蒸氣，干擾實驗；
（5）制取氣體時，組裝好儀器后，要先檢查裝置的氣密性，再添加藥品．

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14．如圖所示的實驗為炭粉與氧化銅粉末的反應(yīng)，分析回答問題
（1）實驗中，說明銅生成的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色；
（2）用金屬網(wǎng)罩聚攏酒精燈火焰，說明該反應(yīng)條件為高溫．
（3）B處發(fā)生的變化可用化學(xué)方程式表示為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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13．分析木炭在氧氣中燃燒的實驗，回答問題
（1）常溫下木炭放置在空氣中不燃燒也不易變質(zhì)，說明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（2）點燃時木炭在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳；這說明木炭在氧氣中燃燒時，生成物的種類由氧氣是否充足決定．

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12．如圖可用來表示C、CO、CO2、CaCO3四種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，分析回答問題
（1）從元素組成分析、四種物質(zhì)可歸為一類，分類依據(jù)是含有碳元素；
（2）從化學(xué)性質(zhì)分析，可將其中的C、CO歸為一類，分類依據(jù)是它們都具有可燃性、還原性．
（3）圖中X代表四種物質(zhì)中的碳酸鈣；
（4）實現(xiàn)CO2→CO這一轉(zhuǎn)化時，發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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11．根據(jù)相關(guān)化學(xué)知識，分析回答問題
（1）石墨可以用來做干電池的電極，因為石墨具有導(dǎo)電性
（2）亂扔煙頭引起木材廠失火，根據(jù)燃燒條件分析失火原因：可燃物是木材，它與空氣中的氧氣接觸，煙頭為燃燒提供的條件是溫度達到可燃物的著火點．

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