5．走進化學變化的微觀世界，有利于進一步認識化學變化．如圖是某化學變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題；

（1）該化學反應中生成物的分子個數(shù)比為1：1；
（2）從微觀角度分析，化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變；
（3）該化學反應的基本類型為置換反應；
（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應中不是（填“是”或“不是”）催化劑．

4．下列試驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

	A．	蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
	B．	紅磷在空氣中燃燒．產(chǎn)生大量白色煙霧
	C．	木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
	D．	鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

3．過氧化氫（H₂O₂）在二氧化錳（MnO₂）作催化劑條件下，能迅速分解產(chǎn)生氧氣，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．

回答下列問題：
（1）分液漏斗中應放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入物質(zhì)是二氧化錳；
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應選擇裝置D，收集一瓶干燥的氧氣應選擇B（填字母）；
（3）某同學在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復燃，其原因是裝置漏氣．
（4）你認為用這個實驗代替加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，優(yōu)點是b（填編號）．
a．生成物只有氧氣        b．不需要加熱        c．需加熱
（5）裝置A中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是①（填編號）．
a．控制液體滴加速度    b．用體積較小的錐形瓶   c．加熱反應物．

2．給試管里的液體加熱，液體量不超過試管容積的三分之一，試管與桌面成45°角．高錳酸鉀制氧氣試管口略向下傾斜的目的防止冷凝水倒流，炸裂試管實驗結(jié)束時先把導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，目的防止冷水倒吸、炸裂試管．儀器洗滌干凈的標準內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

1．在下列反應中，既不屬于化合反應，也不屬于氧化反應的是（　�。�

	A．	硫在氧氣中燃燒		B．	石蠟在空氣中燃燒
	C．	氯酸鉀受熱分解		D．	鎂帶在空氣中燃燒

20．小強稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO₃，雜質(zhì)不參加反應）放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

19．實驗室用如圖所示裝置的部分或全部組合來來制取二氧化碳，并探究二氧化碳與水反應，請回答下列問題：
①小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導氣管a與C裝置中的導氣管d相連（填字母），若雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，則A中的化學方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．產(chǎn)生的CO₂經(jīng)干燥后用D裝置收集，導管口的連接順序應是a→b→c→g．
②判斷A裝置產(chǎn)生的二氧化碳通入水中后顯酸性可以用BC（填序號）．
A．酚酞試液 B．石蕊試液 C．pH試紙．

18．在①食鹽、②花生油、③木炭粉、④蔗糖這4種物質(zhì)中，與水混合能形成乳濁液的是②（選填序號，下同），混合后該物質(zhì)與水能采用過濾的方法分離的是③．

17．將20克15%的食鹽水和20克5%的食鹽水混合后，所得溶液的質(zhì)量為40g，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%．

16．一杯20℃的硝酸鉀溶液，能證明它是飽和溶液的方法是（　　）

	A．	蒸發(fā)5g水后有固體溶質(zhì)析出		B．	加入少許硝酸鉀固體不溶
	C．	把溶液降溫至10℃有固體溶質(zhì)析出		D．	上述三種方法都行