5．下列化學反應中，屬于化合反應的是（　　）

	A．	C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2		B．	Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
	C．	C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑		D．	CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑

4．下列微粒符號中，對“2”含義的理解不正確的是（　�。�

	A．	2Ca中的“2”表示2個鈣原子
	B．	Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
	C．	H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有兩個氫原子
	D．	Fe 2 （$\stackrel{-2}{SO}$4）3 中化學式上方的“2”表示硫元素為-2價

3．規(guī)范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關(guān)鍵．
（1 ）試管是實驗室最常見的儀器（如圖所示），在不同的化學實驗中試管口的朝向不同．請根據(jù)下列各題的說明進行填空．

a．給試管中的液體加熱時，試管口朝向如圖③（填序號，下同）；
b．向試管中加入塊狀固體時，試管口的朝向先如圖②后如圖①；
c．給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖④；
d．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖①．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，從圖中選用最適宜的儀器組合是ACDF（填序號）．

2．下列儀器中，能作為反應容器的是A
A．集氣瓶　　　　B．托盤天平　　　　C．量筒　　　D．燒杯．

1．我們學過有六種途徑可制得氧氣，如圖所示：
（1）寫出途徑B的文字表達式并注明基本反應類型．
B：高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應．
（2）已知氫氣在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是水，請寫出其符號表達式并注明基本反應類型．2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O；化合反應．
（3）六種制得氧氣的途徑中，屬于物理變化的途徑是D（填字母代號）．根據(jù)“綠色化學”理念，通常A（填字母代號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法．

4．化學方程式是世界通用的化學語言，下列化學方程式正確的是（　�。�

	A．	Mg+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO2		B．	2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+O2↑
	C．	2NaOH+SO2═Na2SO4+H2O		D．	BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl

3．小凱同學用如圖所示的碳酸飲料來探究二氧化碳與水反應的實驗，向含有紫色石蕊溶液的水中通入二氧化碳，石蕊試劑由紫色變成紅色．然后加熱試管，發(fā)現(xiàn)試管中石蕊試劑始終無明顯變化，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是（　�。�

	A．	二氧化碳與水反應不生成碳酸		B．	碳酸受熱不易分解
	C．	原石蕊試劑已變質(zhì)		D．	汽水隨二氧化碳氣體進入試管

2．某同學用二氧化錳和一定量的氯酸鉀制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多（假定實驗中其他操作均正確），他所制得的氧氣質(zhì)量將會（　�。�

A．

偏大

B．

偏小

C．

不變

D．

無法確定

1．某化學興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

①寫出圖中標號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
②用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是在標準狀況下，氧氣的密度比空氣大，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是防止KMnO₄粉末進入導管，用排水法收集氧氣的合適時間是氣泡連續(xù)并比較均勻放出時，寫出該反應的表達式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．其反應類型為分解反應．
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH₃），應選擇的制取裝置是A、D（填圖字母）．

20．今年的諾貝爾化學獎頌給了法、美、荷的三位科學家，獲獎理由是“分子機器的設(shè)計與合成”，他們開發(fā)出的這種分子機器，其運動可受控制，給其注入能重時便能執(zhí)行任務(wù)．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	該項設(shè)計實現(xiàn)了機器的微型化，將化學的發(fā)展帶到一個新的維度中
	B．	該場設(shè)計說明，在一定條件下分子的運動具有可控性
	C．	該場設(shè)計說明，可以在分子運動和化學變化中保持分子的不變
	D．	分子機器很有可能在新材料、傳感器以及儲能系統(tǒng)的研發(fā)中得到應用