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科目: 來源: 題型:計算題

13.現(xiàn)有碳和氧化銅的固體混合物20g,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%,高溫加熱該混合物一段時間后剩余固體15.6g(只生成二氧化碳).試計算:
(1)原固體混合物中氧化銅的質(zhì)量為多少?
(2)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(3)剩余固體物質(zhì)中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(計算結(jié)果保留到0.1%).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年的歷史.某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了猜想:
a.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;b.氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;c.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物.
(1)如果猜想a成立,寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(2)如果猜想b成立,寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置,通過實驗探究得出猜想c成立.(NaOH溶液能吸收CO2

則實驗過程中觀察到A裝置中的澄清石灰水澄清石灰水變渾濁,C裝置中的澄清石灰石不變渾濁,E裝置中的澄清石灰水澄清石灰水變渾濁.
(4)有同學(xué)提出,從簡化裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā),如圖裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A,B,C裝置,用如圖所示裝置同樣可以探究出猜想c成立.請你寫出其實驗操作過程(寫出操作步驟,不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論)先通氣體觀察E中的現(xiàn)象,然后再加熱觀察D中的現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.遂寧市大英縣境內(nèi)的卓筒井是手工制鹽的活化石,被譽為“中國古代第五大發(fā)明”、“世界石油鉆井之父”,不僅是古代勞動人民勤勞、智慧的象征,也造福了千秋萬代.其工藝流程包括下面五個步驟:
請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)第②步汲出的鹵水渾濁,濃度一般在7~10度(即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%~10%,下同),這樣的鹵水咸度低,耗燃料,成本高,為了把鹵水濃度提高18~20度,就產(chǎn)生了“曬鹵”這一環(huán)節(jié).在“曬鹵”的過程中溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大(填“不變”、“變大”或“變小”).
(2)第④步“濾鹵”和實驗室“過濾”的原理一樣,都是為了除去液體中的不溶性雜質(zhì).在實驗室的過濾操作中,必須用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗,其中玻璃棒的作用是引流.
(3)第⑤步“煎鹽”和實驗室蒸發(fā)結(jié)晶(填結(jié)晶的方法)的原理相同.
(4)如圖是“煎鹽”后得到的甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度曲線圖,據(jù)圖回答下列問題:
Ⅰ.A點表示的含義是甲、乙兩種物質(zhì)在t3℃時溶解度相同;
Ⅱ.t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小為乙>丙>甲.
Ⅲ.t4℃時,將三種物質(zhì)各ag分別加入100g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則a的取值范圍是20≤a<40.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列各組物質(zhì)充分混合物后,所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減小的是( 。
A.鹽酸和銅B.鋁和稀硫酸
C.氯化鈉和水D.鐵皮和硫酸銅溶液

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科目: 來源: 題型:解答題

9.某研究性學(xué)習(xí)小組現(xiàn)要對一種在倉庫中存放較長時間的燒堿樣品進(jìn)行探究.
(1)工業(yè)上常用電解飽和氯化鈉溶液的方法制取燒堿,同時生成氯氣和電解水時負(fù)極產(chǎn)生的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2
(2)用這種方法得到的燒堿中可能含有氯化鈉等雜質(zhì),該小組的同學(xué)猜測除了氯化鈉外,樣品中還可能含有碳酸鈉,猜測的依據(jù)是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)
(3)欲證明該樣品是否完全變質(zhì),請設(shè)計實驗方案,寫出操作、現(xiàn)象、結(jié)論.
(4)該小組的同學(xué)欲證明部分變質(zhì)燒堿溶液中是否含有氯化鈉,進(jìn)行了如下實驗:(提示:氫氧化鈉、碳酸鈉均能與硝酸銀反應(yīng))
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 向該樣品的水溶液中加入過量的①稀硝酸 ②有氣泡產(chǎn)生 樣品中含有氯化鈉
 向上述實驗所得的溶液中滴加少量硝酸銀溶液 ③有白色沉淀產(chǎn)生
(5)取20g該樣品,加入100g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),所得溶液的質(zhì)量為117.8g.求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖,進(jìn)行中和反應(yīng)實驗

(1)在A實驗中,酚酞滴入的量一般為2~3滴,操作的明顯錯誤是膠頭滴管與容器壁接觸.
(2)滴加鹽酸前,B中溶液呈紅色色,C中呈無色時,可能含有NaOH、HCl、NaCl中的HCl、NaCl.
(3)D中得到的白色固體是NaCl.

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科目: 來源: 題型:推斷題

7.甲、乙兩個化工廠排放的廢水中含K+、Cu2+、Fe3+、Cl-、OH-、CO32-六種離子,測知甲廠廢水的pH=12,則甲廠廢水中含有的離子是K+、OH-、CO32-,乙廠利用廢鐵屑可從廢水中回收到一種金屬是銅.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于離子檢驗的方法與結(jié)論均正確的是( 。
A.向溶液中加BaCl2,有沉淀生成,再加入稀HNO3,沉淀不溶解.結(jié)論:該溶液中含SO42-
B.向溶液中加稀HCl,有無色,幾乎無味氣體放出,將氣體通入石灰水,石灰水變渾.結(jié)論:該溶液含CO32-
C.向溶液中加稀HCl,無沉淀,再加入BaCl2溶液,有白色沉淀.結(jié)論:該溶液中含SO42-
D.向溶液中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成.結(jié)論:該溶液中含Cl-

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.據(jù)媒體報道,2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如圖1),發(fā)表嚴(yán)正聲明:中國對其擁有不可置疑的所有權(quán).這兩件文物均為青銅器,其表面呈綠色,小芳查閱資料得知,這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠不穩(wěn)定,受熱后可生成三種:

(1)根據(jù)銅綠的化學(xué)式,你認(rèn)識銅綠的形成是銅與水、二氧化碳和氧氣共同作用的結(jié)果.
(2)為探究銅綠的組成,小芳同學(xué)從其它銅器上取下適量的銅綠,放入圖2所示裝置中,加熱后,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管口有水珠,綠色固體變黑,澄清石灰水變渾濁.
(3)為驗證銅綠的組成中含有銅元素,你能設(shè)計一個實驗證明嗎?
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
   

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.同學(xué)們在幫忙老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)對白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應(yīng);化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
可能是Ca(OH)2暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
經(jīng)過反復(fù)思考,同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是:碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物.
(2)設(shè)計實驗:
 OH-Cl-CO32-NO3-
Ca2+
甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解.于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論.乙同學(xué)查閱了溶解性表(如下表),認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是Ca(OH)2微溶于水也可能不溶解而沉淀.
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實驗,請完成下列實驗報告:
實驗步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取上述試管中的上層清液,滴加1~2無色酚酞試液無色溶液變紅白色粉末含有Ca(OH)2
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡 白色粉末中有CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是:氫氧化鈣、碳酸鈣
(3)交流與反思:
①通過上述實驗的探究,同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰4、使用易變質(zhì)的溶液時的下列建議,合理的是B(選填序號).
A、密封保存      B、使用前,臨時配制      C、禁止使用這種試劑
②實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內(nèi)壁上的白色粉末時,可稀鹽酸.

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同步練習(xí)冊答案