16．化學課外活動中，老師為大家演示了如甲圖所示的小魔術-“魔棒生煙”，小慧同學在老師的指導下，表演了如圖乙小魔術“空瓶生煙”，A瓶中充滿了氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙，兩個魔術原理的微觀示意圖如丙圖所示．

（1）丙圖所示反應屬于基本反應類型中的化合反應．
（2）若A、B兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是由于反應物為氣體，生成物為固體，使得瓶內氣體體積減小，壓強變�。�
（3）小慧表演的魔術與老師演示的魔術相比，明顯的優(yōu)點是減少白煙逸散到空氣中，環(huán)保．

15．歸納總結是學習的一種方法，請結合小嬌同學對堿的四點化學性質的歸納圖完成下列問題：（箭頭上方的物質是指與堿反應的物質）．
（1）堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色．
（2）氫氧化鈉暴露在空氣中變質的化學方程式為2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O，所以氫氧化鈉必須密封保存．
（3）請幫小明補充完整性質3箭頭上方的反應物質是酸（填“酸”或“堿”或“鹽”）．
（4）堿溶液有相似的化學性質，是因為堿溶液中都含有OH^-（填化學符號）．

14．夏季，香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一，下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分數據．

營養(yǎng)成分	水分	蛋白質	脂肪	糖類	X	鈣、磷、鐵、鋅
質量	92.5g	0.7g	0.2g	6.1g	6.8mg	17.1mg

（1）表中“X“是指有機營養(yǎng)素中的維生素．
（2）小周上網查閱了有關西瓜中營養(yǎng)成分的信息（如表），其中鈣元素是人體必需的常量（填“常量”或“微量”）元素．
（3）西瓜種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復合肥的是C（填字母）．
A．NH₄HCO₃  B．KCl  C．NH₄H₂PO₄．

13．2016年10月17日，我國“神舟”十一號載人飛船順利升空，航天員在太空駐留33天，請回答下列問題：
（1）長征二F型火箭使用的是偏二甲肼（C₂H₈N₂）和四氧化二氮（N₂O₄）作推進劑，偏二甲肼是由三種元素組成．
（2）“天宮二號”上的太陽電池翼使用了鋁鋰合金，該合金具有耐熱性和抗腐蝕性，金屬鋁也具有抗腐蝕性，其原因是4Al+3O₂=2Al₂O₃（用化學方程式表示）．
（3）航天員的食品非常豐富，有100多種，如：酸奶、醬牛肉、面條、果汁等，吃飯時把脫水食品加上水，與其他食品一起放進艙壁上的小電爐或烤箱中加熱即可，在酸奶、醬牛肉、面條、果汁等食品中，富含糖類的是面條．
（4）艙外服中的廢氣處理系統(tǒng)保障者航天員的生命，第一步讓呼吸產生的廢氣進入裝有活性炭的濾網，這一過程利用了活性炭的吸附性；第二步，用氫氧化鋰吸收二氧化碳．
（5）2016年11月18日，神舟十一號載人飛船順利返回，飛船返回艙在重返大氣層時，因與空氣劇烈摩擦，船體表面溫度會急劇上升，因此，返回艙表面必須有良好的防高溫措施，下列有關返回艙外覆蓋材料的說法合理的是bcd（填序號）．
a．高溫條件下，能與大氣層中的氧氣發(fā)生劇烈燃燒
b．高溫條件下，能發(fā)生吸熱反應帶走熱量
c．高溫條件下，可熔化或升華帶走熱量
d．有阻熱性，可阻斷熱量侵入艙內．

12．下列是化學實驗中常見的基本操作．據圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要向著手心，細口瓶的塞子要倒放在桌面上．
（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好．對其原因的敘述不正確的一項是B（填序號）．
A．平衡氣壓，方便取下燈帽
B．揮發(fā)水分，利于點燃酒精燈
C．減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精
（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時：
①試管里的液體不應超過試管容積的$\frac{1}{3}$．
②先對試管進行預熱，然后用酒精燈的外焰對準藥品所在部位加熱．
（4）如圖D所示清洗試管，那么試管洗凈的標準是試管內壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下．

11．根據如圖回答問題．

（1）儀器①的名稱是鐵架臺
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填序號），反應的化學方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，若用 E 裝置收集氧氣，來完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內裝少量的水（如圖F所示），那么水的作用是吸收產生的二氧化硫，防止污染空氣
（3）實驗室制取二氧化碳，選用的收集裝置是 D （填序號），將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳，向該集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩后，觀察到溶液變渾濁，則反應的化學方程式是CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
（4）下列右圖實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質甲（填序號“甲”、“乙”、“丙”）．
（5）若用D裝置來干燥二氧化碳氣體，瓶內通常裝入的試劑是濃硫酸．

10．學習酸堿中和反應時，很多同學對其產生了探究興趣．
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，用手輕輕觸摸試管外壁，感覺發(fā)燙，于是他得出“酸堿中和反應是放熱反應”的結論，乙同學認為甲同學推理不合理，他的理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質量的變化
如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應．
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH變�。�（填“變大”“變小”或“不變”）
③B到C的過程中，燒杯內溶液中含有的陽離子有（填離子符號）Na⁺、H⁺．
（3）為了測定所用稀硫酸中溶質的質量分數，做了以下實驗：取50g這種稀硫酸，加入40g溶質質量分數20%的氫氧化鈉溶液，兩者恰好完全反應．
試計算：①所用稀硫酸中溶質的質量分數．②反應后所得溶液中溶質的質量分數．

9．碳酸鋇廣泛應用于顯像管（CRT）、陶瓷、光學玻璃等行業(yè)．有一種碳酸鹽礦石其主要成分為碳酸鋇和碳酸鈣，以此礦石為原料生產碳酸鋇的流程如圖所示：

【查閱資料】①碳酸鋇和碳酸鈣具有相似的化學性質，高溫下能分解成兩種氧化物；氧化鋇和氧化鈣都能與水反應生成對應的氫氧化物，這兩種氫氧化物均可以和二氧化碳反應．但氫氧化物溶解度有一定的差異，下表所示的是兩種氫氧化物在不同溫度下的溶解度．

溫度/℃	0	40	80
Ca（OH）2溶解度/g	0.187	0.141	0.094
Ba（OH）2溶解度/g	1.67	8.22	101.4

②碳酸鋇也能與稀鹽酸反應，化學方程式：BaCO₃+2HCl=BaCl₂+H₂O+CO₂↑
（1）礦石研磨成粉末的目的增大接觸面積，充分反應；
（2）以下相關說法正確的是AC；
A．焙燒爐中添加焦炭粉和熱空氣是為了維持爐內的高溫狀態(tài)
B．焙燒爐內只涉及分解反應
C．廢渣需要經過洗滌才能棄渣，是為了保護環(huán)境，同時充分利用原料
（3）寫出焙燒爐中碳酸鈣發(fā)生分解反應的化學方程式：CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；
（4）除了水之外，進入分離池中的物質是Ba（OH）₂和Ca（OH）₂，請你推測分離池中操作②的方法是B（選填“A”或“B”）                     A．降溫，過濾；       B．加熱，過濾
（5）寫出由溶液B制取產品的化學方程式：Ba（OH）₂+CO₂=BaCO₃↓+H₂O；
（6）為測定此礦石中碳酸鋇的質量分數，選礦石原料200g，制取純凈的碳酸鋇，再往其中加入200g溶質質量分數為 7.3%稀鹽酸恰好完全反應，則該礦石原料中碳酸鋇的純度為多少？

8．為驗證“酸的化學性質”，某班同學在實驗室進行如圖實驗．請分析并回答相關問題：

①B試管中的現象是產生大量氣泡，
②C中發(fā)生反應的現象是黑色粉末消失，無色溶液變藍，反應的化學方程式CuO+2HCl═CuCl₂+H₂O．
③要全面驗證酸的化學通性，D試管中能與酸反應的固體單質是Mg（寫一種即可）．
④實驗完成后，將全部廢液倒入廢液缸內，測得pH=2，則廢液中所含溶質最多有4種（溶質不計指示劑與氣體）．

7．為測定21.2g某變質氫氧化鈉固體中碳酸鈉的含量，將其配置成500mL溶液，分別取出50mL用兩種方法進行測定．

	加入的試劑	測得的數據
方法1	足量BaCl2溶液	BaCO3沉淀1.97g
方法2	足量稀硫酸	CO2氣體0.44g

（1）請任選1種方法的數據，計算該固體中碳酸鈉的質量分數（寫出計算過程及結果）．
（2）欲向上述用剩的溶液中加入15.39 g Ba（OH）₂，過濾，則獲得純凈的氫氧化鈉溶液．
（3）有一長久暴露于空氣中的NaOH固體，經分析知其含水7.65%，含Na₂CO₃4.32%，其余是NaOH．若取此樣品1g放入100g3.65%的稀鹽酸中充分反應，殘余的酸再用10g30.9%的NaOH溶液恰好完全中和．將反應后的溶液蒸干，得到固體的質量是5.85 g．