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科目： 來源： 題型：實驗探究題

11．唾液中含有較多的淀粉酶，新鮮豬肝中含有較多的過氧化氫酶，酶的催化作用具有高效性和專一性等特點．取五支試管，分別加入2.0mL 30%的過氧化氫溶液，實驗如表：
編號往試管中加入的物質實驗結果
11.0mL唾液 無氣泡
2銹鐵釘少量氣泡
3兩小塊新鮮豬肝大量氣泡
4兩小塊新鮮豬肝，0.5mL的鹽酸（pH=2）無氣泡
5兩小塊新鮮豬肝，0.5mL的氫氧化鈉溶液（pH=13） 無氣泡
試回答下列問題：
（1）實驗中產生的氣泡的化學成分是氧氣，能促進過氧化氫分解的物質有銹鐵釘、新鮮豬肝．
（2）1號試管和3號試管的實驗結果比較，可說明酶具有專一性；2號試管和3號試管的實驗結果比較，可以說明酶具有高效性．
（3）3號和4號、5號試管的實驗結果比較，可以說明強酸和強堿會破壞酶的活性．

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科目： 來源： 題型：推斷題

10．葡萄糖是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體，化學式是C6H12O6．葡萄糖在人體內發(fā)生緩慢氧化轉化成二氧化碳和水，并釋放出熱量．試回答：
（1）每個葡萄糖分子共有24個原子． 
（2）葡萄糖的相對分子質量為180．
（3）葡萄糖中各元素的質量比m（C）：m（H）：m（O）=6：1：8．

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科目： 來源： 題型：填空題

9．本單元中我們學習了很多概念，對于概念我們要在理解的基礎上進行運用．
（1）由于分子是保持物質化學性質的最小粒子，所以水的化學性質是由H2O（填寫具體的微觀粒子）保持的．但是，由于金屬汞是由汞原子直接構成的，所以，汞原子保持了汞的化學性質．
（2）分子是由原子構成的．二氧化硫分子是由硫原子與氧原子構成的．
（3）現有9種物質：①二氧化碳  ②空氣 ③氧氣 ④氮氣 ⑤澄清石灰水  ⑥錳酸鉀⑦冰水共存物 ⑧四氧化三鐵 ⑨礦泉水，其中，屬于單質的是③④（填序號，下同）； 含有氧分子的是②③；屬于氧化物的是①⑦⑧；     屬于混合物的是②⑤⑨．屬于化合物的是①⑥⑦⑧．

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科目： 來源： 題型：填空題

8．小冬同學制作的簡易凈水器如圖所示：
（1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾，活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質．
（2）凈化后是硬水還是軟水？可用肥皂水來檢驗．
（3）長期飲用硬水對人體不利，可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度．

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．節(jié)約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為．下列有關敘述中不正確的是 （　�。�
A．生活中養(yǎng)成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B．水體污染會危害人體健康
C．工業(yè)廢水經過處理達標后再排放
D．大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是（　　）
A．自然界中的水都是混合物
B．水是氧化物
C．水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
D．水是由水分子構成的

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科目： 來源： 題型：推斷題

5．有一種暗紫色的固體A加熱后得到了固體B和C，同時生成了一種無色的氣體D．將帶火星的木條伸入D氣體中，木條復燃．吧固體B加入到另一種無色液體E中，又能產生氣體D，并得到無色液體F．試回答A-D各物質：A高錳酸鉀；B二氧化錳；C錳酸鉀；D氧氣；E過氧化氫；F水．

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科目： 來源： 題型：填空題

4．填寫元素符號或相應的名稱：
氫H；氦He；硼B(yǎng)；碳C；氮N；氧O鋁Al Mg鎂；Ne氖；Ar氬；S硫；Si硅；Al鋁；Na鈉；Ca鈣．

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科目： 來源： 題型：實驗探究題

3．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙，還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復雜，此處已作了簡化），將其經除渣去臭處理后可轉化為廁所的清洗用水．問：
①采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙？
②用什么物質，可除去臭味？
③把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？

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科目： 來源： 題型：解答題

2．2003年世界環(huán)境日的主題是“水--20億人生命之所系”．據統(tǒng)計世界上有80多個國家約20多億人口面臨淡水危機，其中26個國家的三億多人口生活在缺水狀態(tài)中．請你回答下列有關問題：
（1）請舉出一例你在生活中合理用水的具體做法洗了菜的水用于沖廁所或澆花．
（2）研究表明，一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600噸水無法飲用，相當于一個人一生的飲水量．為了避免水資源受到污染，防止廢舊電池的危害，作為一名中學生，你應怎樣做？

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同步練習冊答案