3．合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的重大問題．
（1）化石燃料是一類重要能源，它包括煤、石油和天然氣；
（2）煤僅作為燃料是一種浪費，也容易對環(huán)境造成不良影響．檢驗燃煤廢氣中是否含有二氧化硫的簡單方法是：將廢氣通入品紅溶液，如果觀察到溶液不退色，
則廢氣中不含二氧化硫；
（3）為減少污染、治理霧霾，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關反應的微觀示意圖如圖所示．該反應生成物的化學計量數(shù)之比是1：1；

（4）為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．研究發(fā)現(xiàn)，NH₃燃燒時發(fā)生置換反應，釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定的應用前景．該反應的化學方程式是4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N₂+6H₂O．

2．氮化鈣是一種重要的化學試劑，在化工工業(yè)有重要用途．
【實驗目的】制備氮化鈣，并探究其化學式．
【查閱資料】氮化鈣是一種棕色晶體，極易與水反應；可以由金屬鈣在氮氣中加熱至450℃右制得．
【實驗裝置）如圖所示，部分固定裝置已略去．

【實驗步驟】
①取空硬玻璃管，質(zhì)量為114.8g；
②檢查裝置氣密性良好，操作和現(xiàn)象是關上活塞K，用酒精燈加熱硬質(zhì)試管，右側(cè)導管口有氣泡冒出；
③稱取硬玻璃管和鈣，質(zhì)量為120.8g；
④搭好實驗裝置；
⑤打開活塞k，并通入N₂片刻；
⑥點燃酒精燈；
⑦繼續(xù)通N₂，將導管末端從試管A中撤出，再熄滅酒精燈；
⑧稱取硬玻璃管與產(chǎn)物，質(zhì)量為122.2g；
⑨取出產(chǎn)物，拆洗裝置．
【反思交流】
（1）實驗步驟⑥可以觀察到硬玻璃管中的實驗現(xiàn)象是固體由銀白色變?yōu)樽厣��?br />（2）干燥劑的作用是防止右側(cè)的裝置內(nèi)的水蒸氣進入左側(cè)而和氮化鈣反應；
（3）實驗過程中導管末端須插入試管A的水中，目的是防止空氣中的氧氣和鈣反應；
（4）如果步驟⑦先熄滅酒精燈，再將導管從試管A中撤出，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是水倒吸進入U型管；
【數(shù)據(jù)分析】
（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算得到化學式Ca_xN₂，其中X=3；
（6）如果實驗步驟⑤⑥顛倒，實驗步驟⑧測得數(shù)據(jù)m的取值范圍是122.2～123.2．

1．為了發(fā)展低碳經(jīng)濟，最近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO₃，然后利用KHCO₃受熱易分解產(chǎn)生CO₂，的性質(zhì)（與碳酸氫鈉的性質(zhì)相仿），把CO₂溶液中分離出來，再經(jīng)化學反應使之變?yōu)榭稍偕�燃料一一甲醇（化學式是CH₄O）和一種常見液體．“綠色自由”構想的技術流程如下：

根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）吸收池主要為了吸收空氣中的二氧化碳；
（2）分解池發(fā)生的主要反應的化學方程式為2KHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂CO₃+H₂O+CO₂↑，其中高溫水蒸氣的作用是給碳酸氫鉀加熱、使二氧化碳盡量不溶于水．
反應后的溶液送回吸收池是為了回收利用碳酸鉀．
（3）合成塔中發(fā)生反應的化學方程式為CO₂+3H₂$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH₃OH+H₂O．（反應條件可以不做要求）

20．碳元素是構成物質(zhì)種類最多的一種元素，許多物質(zhì)都與我們的生活息息相關．
（1）二氧化碳過多排放會帶來的環(huán)境問題是溫室效應，減少二氧化碳的一條有效途徑是植樹造林，利用綠色植物的光合作用消耗二氧化碳，其方程式為CO₂+H₂O$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+O₂；
（2）葡萄糖是人體直接供能物質(zhì)，血液中的葡萄糖稱為血糖；
（3）蛋白質(zhì)溶液中加入飽和硫酸銨溶液發(fā)生鹽析現(xiàn)象的原因是蛋白質(zhì)的溶解度減小，使蛋白質(zhì)凝聚析出；
（4）維生素是人體必不可少的營養(yǎng)素，關于維生素的認識正確的是ABC．
A．缺少維生素A會導致夜盲癥         B．缺少維生素B類會導致口腔潰瘍
C．缺少維生素C會導致壞血病         D．缺少維生素D會不利于鈣的吸收．

19．現(xiàn)有A、B、C、D、E等五種初中化學中常見的物質(zhì)．其中“→”表示箭頭后的物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為箭頭前的物質(zhì)；“═”表示相鄰的兩種物質(zhì)可發(fā)生的化學反應．常溫狀況下，A、B為氣體，C、D、E為固體，且C為紫紅色，DE為黑色．反應條件未注明．
請回答下列問題：

（1）A的俗名叫干冰．
（2）E的單質(zhì)有多種，因它們原子排列方式不同，所以，它們的物理性質(zhì)存在著明顯的差異．
（3）在E的單質(zhì)中，硬度最大的是金剛石；能作電極的是石墨
（4）E的單質(zhì)在一定條件和體系中與氧氣反應，經(jīng)測定參加反應的E和氧氣的質(zhì)量之比為1：2，由此你判斷該反應的生成物是一氧化碳和二氧化碳的混合物．

18．某化學興趣小組的同學為了分析某鐵礦石【主要成分為鐵的氧化物（Fe_xO_y）】的成分，進行了以下實驗：（雜質(zhì)不參加反應，也不溶于水）
①取29g該鐵礦石樣本在充足的CO氣流中充分加熱，將反應后的氣體用充足的燒堿溶液充分吸收，燒堿溶液增重17.6g
②取出實驗①反應后剩余的固體逐漸加入稀硫酸充分反應，測得所加稀硫酸質(zhì)量與反應后生成的氣體質(zhì)量如表：

稀硫酸的質(zhì)量/g	20	40	60	80
氣體的質(zhì)量/g	0.2	0.4	0.6	0.6

請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）在實驗過程①中生成氣體的質(zhì)量17.6g．
（2）試求所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程），并在圖中畫出產(chǎn)生氫氣的曲線圖．

（3）在29g鐵礦石含鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量為16.8g，氧元素的質(zhì)量為6.4g．
（4）該鐵的氧化物化學式中，x、y的最簡整數(shù)比x：y=3：4．

17．隨著社會生活節(jié)奏地加快，方便面越來越受人們的喜愛，如圖是某品牌方便面標簽的部分內(nèi)容，請計算：資料顯示，淀粉可水解為葡萄糖，其方程式為：
（C₆H₁₀O₅）_n+nH₂O $\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$nC₆H₁₂O₆
（1）葡萄糖的相對分子質(zhì)量180，其中地殼中含量最多的元素的質(zhì)量分數(shù)53.3%．（精確到0.1%）
（2）淀粉中各種元素的原子個數(shù)比6：10：5．
（3）據(jù)標簽．若面餅中淀粉含量為90%，則該面餅可水解成90g葡萄糖．
（4）若1g葡萄糖能提供16.7Kg能量，那么每盒這種方便面可提供的熱量為1503KJ．

16．小凡是一位善于思考、勤勞向上的農(nóng)村初三學生，在化學學習中，他發(fā)現(xiàn)利用所學的知識可幫助他解決很多在生活中遇到的問題．
（1）他發(fā)現(xiàn)自家種植的蔬菜葉色發(fā)黃，植株矮小，于是他建議給蔬菜加一種復合肥是B．
A．NH₄HCO₃   B．KNO₃     C．Ca₃（PO₄）₂  D．NH₄H₂PO₄
（2）豆類含有豐富的營養(yǎng)，如表是小凡自己磨的豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分數(shù)．

成分	蛋白質(zhì)	油脂	糖類	鈣	鐵	維生素
質(zhì)量分數(shù)/%	1.8	0.7	1.1	0.01	0.0005	0.015

據(jù)表，豆?jié){中含有人體所需的微量元素是Fe（填符號），還有一種不能供給人體能量，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的營養(yǎng)素是維生素．
（3）小凡有意見“冰蠶絲”面料做的衣服，面料主要成分是合成纖維，他鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學方法是灼燒、聞氣味．

15．歸納是學習的一種有效防范，下列對部分化學知識的歸納完全正確的是（　　）

A．化學常識	B．化學與生活
①活性炭除異味是利用它的吸附性 ②鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹 ③充入氮氣食品防腐	①用pH試紙測定洗發(fā)水的酸堿度 ②用氫氧化鈉改良酸性土壤 ③碳酸氫鈉是烘焙糕點發(fā)酵粉成分之一
C．化學與健康	D．化學與安全
①人體缺維生素C易患壞血病 ②海鮮防腐可以用甲醛溶液浸泡 ③霉變的大米可高溫加熱后食用	①圖書、檔案著火，用水基型滅火器滅火 ②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒 ③為防止礦井中瓦斯爆炸，嚴禁吸煙

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

14．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，實驗方案能達到除雜目的是（　�。�

	物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）	實驗方案
A	氧氣（氮氣）	通過足量灼熱銅網(wǎng)
B	氧化銅（木炭粉）	加入足量稀硫酸充分反應后過濾
C	KCl（KClO3）	充分加熱
D	H2O（植物油）	加入足量洗滌劑，振蕩、攪拌

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D