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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某品牌礦泉水的標(biāo)簽上的內(nèi)容如表所示,下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.該品牌礦泉水為混合物
B.該品牌的礦泉水一定呈酸性
C.“鍶、鈉、鈣、鎂、鉀”屬于金屬元素
D.飲用該礦泉水可以為人體補(bǔ)充人體所需的無(wú)機(jī)鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線圖,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為NaCl
B.ag是指加入氫氧化鈉固體的質(zhì)量
C.該反應(yīng)是將稀鹽酸滴入NaOH溶液中
D.檢驗(yàn)B點(diǎn)溶液的溶質(zhì)可先滴加足量的Mg(NO32溶液,靜置后再滴加少量AgNO3溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.要配制1000毫升溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,需要溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸多少毫升?需加水多少毫升?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖1是某學(xué)生用氯化鈉(圖中標(biāo)示NaCl)固體和水配制500g、20%氯化鈉溶液的部分操作過(guò)程,該同學(xué)在稱量氯化鈉時(shí),先在兩個(gè)托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,然后把藥品直接放在紙上稱量
①該配制過(guò)程可歸結(jié)為三步,依次為計(jì)算、稱量、溶解.
②配置該溶液需要食鹽為100克,水為400克.
③找出圖中操作中的一處錯(cuò)誤瓶塞正放、稱量時(shí)左碼右物.
④下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是AB(填字母).
A.b操作中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)盤
B.c中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
C.d操作中平視量筒凹液面最低處讀數(shù)
D.e操作中有少量水濺出
⑤由于操作不規(guī)范,盛裝氯化鈉瓶子中混入了一些不溶于水的物質(zhì),該同學(xué)想提純這些氯化鈉,按照如圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則:
(1)如圖①,漏斗中的液面應(yīng)低(填“高”或“低”)于濾紙邊緣.
(2)如圖②,玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(3)提純時(shí)正確順序是②①③(用序號(hào)填空)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.天然氣的主要成分是甲烷,在上千度的高溫下,它會(huì)分解為一種由碳組成的炭黑和另一種氣體,這種氣體可以被點(diǎn)燃,點(diǎn)燃時(shí)火焰呈淡藍(lán)色,在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯,在杯壁上有小水珠出現(xiàn).則由此可判斷甲烷是由碳元素和氫元素組成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如下圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).
請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約10mL.
(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng).寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是(寫出其中一種)裝置漏氣.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

19.某實(shí)驗(yàn)測(cè)出的人呼吸時(shí)各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如下表所示:
氣體吸入空氣呼出氣體
氮?dú)?/TD>78%75%
X21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
水蒸氣0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
(1)請(qǐng)你判斷 X 是氧氣.
(2)請(qǐng)你回答:因參加人體新陳代謝而消耗的氣體是氧氣.
(3)請(qǐng)你證明:呼出的氣體中含有水蒸氣.你的做法是對(duì)著干冷的玻璃片上呼氣.
(4)請(qǐng)你分析:氮?dú)庠诤粑^(guò)程中沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng),但 在呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)卻減少了,原因是:呼吸產(chǎn)生了氣體,使氣體的總體積增加.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.探究:蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?
提出問(wèn)題:蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是什么?
提出假設(shè):
A白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣;B白煙是燃燒生成的二氧化碳;C白煙是石蠟蒸氣凝成的固體.
實(shí)驗(yàn)探究:(1)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有水霧出現(xiàn),說(shuō)明白煙不是水蒸氣.
(2)吹滅蠟燭,立即用內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)B(填序號(hào)).但這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是剛剛吹滅蠟燭尚有殘余的二氧化碳而且空氣中也有二氧化碳.
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙(注意不能接觸燈芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,這為假設(shè)C提供了證據(jù).同時(shí)可排除假設(shè)AB,因?yàn)槎趸己退魵饩荒苋紵?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.請(qǐng)將下列選項(xiàng)填在對(duì)應(yīng)的橫線上. A.防止藥品污染 B.防止試管炸裂 C.減小實(shí)驗(yàn)誤差 D.1~2mL F.蓋滿試管底部
(1)加熱試管中的物質(zhì)時(shí),先均勻加熱,后集中加熱的目 的是B;
(2)滴管使用后,應(yīng)及時(shí)清洗并放在試管架上的目的是A;
(3)量取 8mL 的液體時(shí),選用 10mL 的量筒而不選用100mL 的量筒的目的是C;
(4)實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí),若沒(méi)有說(shuō)明用量,液體取D,固體只需F.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷的著火點(diǎn)為40℃,紅磷的著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵紩?huì)產(chǎn)生白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).
(1)他按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,銅片上的紅磷和熱水中的白磷不燃燒.根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)、跟氧氣接觸.
(2)欲使白磷在熱水中燃燒,可采用的方法是用導(dǎo)管對(duì)著白磷通O2
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅.其滅火原理是既隔絕空氣又降低溫度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案