6．2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國氣候變化大會，旨在控制大氣中二氧化碳、甲烷和其他造成“溫室效應”的氣體的排放．
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石（或礦物）燃料的燃燒，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．
（2）科學家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷、甲醇（CH₃OH）、甲酸（HCOOH）等化工原料，這些化工原料屬于有機化合物（填“無機化合物”或“有機化合物”）．
（3）下列做法中不符合“低碳生活”理念的是（填序號）②．
①改造或淘汰高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)．
②大力發(fā)展火力發(fā)電．
③研制和開發(fā)新能源替．
④增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（4）請你列舉在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法：不使用一次性筷子（或以步行代替乘車或盡量采用自然光代替燈光）．

5．復習時，常用專題探究的方法學習常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導我們回顧了幾個探究實驗．
探究1：研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
同學甲：用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，測定溶液的pH＜7，說明硫酸過量．
同學乙：取少量反應后的溶液于試管中，加入BaCl₂溶液，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀，說明硫酸過量．
你認為同學乙的方法不正確，理由是即使硫酸不過量，硫酸鈉和氯化鋇反應也生成硫酸鋇．
（2）請再設計一種不同的實驗方案驗證硫酸過量：

實驗內(nèi)容	實驗現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
取少量反應后的溶液于試管中，加入 鋅粒．	有氣泡產(chǎn)生	證明硫酸過量

寫出（2）出中涉及的化學方程式Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑．
探究2：研究常見物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液
小京同學向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過濾后得到無色溶液，他說：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
小歡同學卻說：“這種無色溶液中不一定含有氫氧化鈉．”他提出了如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
用試管取無色溶液少許，滴入2滴無色酚酞試液	無色酚酞試液變紅	無色溶液中含有 氫氧化鈉

小妮認為小歡的實驗方案也不嚴密，不能證實無色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：碳酸鈉溶液也會使無色酚酞變紅色．
小妮設計了另一個實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量樣品于試管中，加入氯化鋇溶液，過濾，在濾液中滴入無色的酚酞，	生成白色沉淀，無色酚酞變紅	無色溶液中確實含有氫氧化鈉

4．下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�

A	食品保鮮的辦法	B	滅火實例與原理
	填充氮氣--防止變質(zhì) 放入生石灰--防止受潮 放入細鐵粉--防止受潮和變質(zhì)		油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣 住宅失火時用水滅火--降低著火點 撲滅森林火災時設置隔離帶--隔離可燃物
C	日常物質(zhì)的區(qū)別	D	化學中常見的“三”
	硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 羊毛和化纖--點燃后聞氣味 氯化銨和磷礦粉--觀察顏色		三種可燃性氣體--H2、CO、CH4 三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿 三種構(gòu)成的粒子--分子、原子、離子

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

3．從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是（　　）

	A．	這是一個化合反應		B．	分子在化學反應中可以再分
	C．	在化學變化中原子是最小的粒子		D．	氫分子能保持氫氣的化學性質(zhì)

2．10g水電解生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1：8（寫出計算過程）

1．配平下列化學方程式
（1）2Cu+1O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CuO
（2）1C₃H₈+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO₂+4H₂O
（3）1Cu₂（OH）₂CO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+1H₂O+1CO₂↑．

20．書寫化學方程式的具體步驟：
寫：在橫線的左右兩邊寫出反應物和生成物的化學式
配：配平化學方程式，使式子左右兩邊各元素原子的種類和數(shù)目相等；
注：注明化學反應發(fā)生的條件把短線改成等號．

19．書寫化學方程式要遵守兩個原則：一是要以客觀事實為基礎二是要遵守質(zhì)量守恒定律．

18．化學方程式讀法，以2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O為例
宏觀：氫氣和氧氣在點燃 條件下生成了水
微觀：每2個氫分子和1個氧分子結(jié)合生成了2個水分子
質(zhì)量：每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣完全反應，生成36份質(zhì)量的水．

17．在化學學習中，經(jīng)常會遇到“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象．下列選項符合此現(xiàn)象的是（　　）

	A．	1個N2分子與1個02分子混合后得到的分子總數(shù)
	B．	1L酒精與1L水混合后溶液的體積
	C．	1g飽和食鹽水中加1g水后所得溶液的質(zhì)量
	D．	1g氫氧化鈉稀溶液和lg稀硫酸溶液混合后所得溶液的質(zhì)量