13．“2O”表示（　�。�

A．

2個氧原子

B．

2個氧離子

C．

2個氧分子

D．

2個氧元素

12．除去物質中的雜質（括號內為雜質），選用試劑和操作方法均正確的是（　�。�

選項	物質	操作方法
A	CaO粉末（CaCO3粉末）	加足量的水，充分攪拌后過濾
B	Fe（Fe2O3）	加入過量稀鹽酸，充分反應后過濾
C	CuSO4溶液（H2SO4）	加入過量氧化銅粉末，加熱，充分反應后過濾
D	CO2（HCl）	通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

11．A～H都是初中化學中的常見物質，它們之間的轉化關系如圖所示．A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑．請回答：

（1）A的化學式為CH₄；
（2）反應④的基本反應類型是復分解反應；
（3）反應的②化學方程式為CO₂+2NaOH═Na₂CO₃+H₂O．

10．除去下列各物質中的少量雜質，所選用的試劑、方法均正確的是（　�。�

選項	物質	雜質（少量）	加入試劑及用量	除雜操作方法
A	KCl 溶液	CaCl2	適量的Na2C03溶液	過濾，除去濾渣
B	Cu	Fe	足量的稀硫酸	溶解、過濾、洗滌、干燥
C	NaOH溶液	Ca（OH）2	CO2	通入氣體、過濾
D	CO	CO2	足量的氧化銅	加熱

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

9．如圖所示，彈簧秤下掛一重物，重物浸沒在AgNO₃溶液中，穩(wěn)定時彈簧秤的讀數為F₁．再向燒杯中加入適量的銅粉，充分攪拌并靜置足夠的時間后，溶液的體積未變，此時彈簧秤的讀數為F₂．已知重物與前、后溶液均不發(fā)生任何反應，對于F₁和F₂的相對大小，下列說法正確的是（　�。�

A．

無法判斷

B．

F2＜F1

C．

F2＞F1

D．

F2=F1

8．下列實驗操作中，正確的是（　�。�

A．

傾倒液體

B．

讀取液體的體積

C．

塞進橡膠塞

D．

稀釋濃硫酸

7．食品安全至關重要，我們應科學合理地使用食品添加劑．
（1）人體從食物中攝取的鐵元素不足時，會引起缺鐵性貧血，某兒童得了佝僂病，可能是缺少Ca（填符號）元素；
（2）國家禁止在面粉中添加過氧化鈣，過氧化鈣的化學式為CaO₂，其中鈣元素的化合價為+2，則氧元素的化合價為-1；
（3）過氧化鈣不能做面粉添加劑，但可作魚池增氧劑，它與水反應生成氧氣和氫氧化鈣，請寫出反應的化學方程式：2CaO₂+2H₂O=2Ca（OH）₂+O₂↑．

6．下列實驗方案中，能達到實驗目的是（　�。�

選項	實驗目的	實驗方案
A	除去CO2中的CO	通氧氣點燃
B	檢驗一瓶氣體是否為二氧化碳	將燃著的木條伸入瓶中，觀察是否熄滅
C	除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉	加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
D	鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸	各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

5．已知A、B、C、D、E、F都是初中化學中常見的物質，它們之間存在如下轉化或互相關系（圖中“→”表示物質間的轉化，“-”兩端的物質在一定條件下能發(fā)生化學反應）．又知A、B、C都只由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同；A可與3種不同類型的物質反應生成C，E和D均含三種元素，其中E常用來改良酸性土壤；F是一種能維持動植物生命活動的氣體單質．請按要求回答下列問題：
（1）F的名稱是氧氣，E的俗名是熟石灰，A的化學式為HCl，D的化學式為CaCO₃，C的化學式為H₂O；
（2）寫出B-C，B-E，D-E，B→D反應的化學方程式；
（3）寫出A與3種不同類型物質在一定條件下反應生成C的化學方程式．

4．右圈中的五個圓ABCDE分別表示五種鈉鹽溶液，用“→”表示一種物質轉化為另一種物質，兩圓相切時左邊物質能轉化為右邊的物質，五種物質之間的部分轉化關系如圖所示，請利用初中化學知識回答下列問題：
（1）在圈中標出五種溶液的溶質的化學式；
（2）C轉化為A的化學方程式為Na₂SO₄+Ba（NO₃）₂=BaSO₄↓+2NaNO₃；
（3）C轉化為D過程中伴隨的實驗現(xiàn)象為有白色沉淀產生．