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科目: 來源: 題型:選擇題

10.取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為4.0g,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.下列判斷正確的是( 。
A.生成2.8gCaOB.原來CaCO3的質(zhì)量為7.15g
C.生成1.0g CO2D.剩余CaCO3的質(zhì)量為1.5g

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.2015年4月26日至5月3日第53屆世乒賽在蘇州舉辦.壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起的過程中,發(fā)生改變的是( 。
A.分子的種類B.分子的大小C.分子的化學(xué)性質(zhì)D.分子的間隔

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.2015年3月22日是第23個世界水日,今年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”. 以水為原料大量制取氫氣最理想的途徑是( 。
A.利用太陽能分解水B.由焦炭和水蒸氣反應(yīng)生成氫氣
C.由熱電站提供電力電解水D.使赤熱的鐵和水反應(yīng)生成氫氣

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列食物中,主要為人體提供糖類的是( 。
A.
蔬菜
B.
牛奶
C.
面包
D.
羊肉

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科目: 來源: 題型:解答題

6.甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):

寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
乙實(shí)驗(yàn)中鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩位同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進(jìn)行了討論.
【觀察與討論1】
甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先向氫氧化鈣溶液中滴幾滴酚酞溶液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到酚酞溶液由紅色變無色時,就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.經(jīng)過討論確定,甲、乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管內(nèi)廢液中含有的溶質(zhì)分別是CaCl2、HCl,NaCl、Na2CO3(均寫化學(xué)式),才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.結(jié)合圖1、2所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是AC(或AE)(填標(biāo)號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)檢查裝置B氣密性的方法是先從長頸漏斗中注入水,當(dāng)水浸沒其下端管口時,用彈簧夾,夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,長頸漏斗中的水面不再下降,則說明此裝置氣密性良好.
(3)裝置B與C組合,可以制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,能用裝置C收集該氣體的原
因是氣體的密度大于空氣或常溫下不與空氣中的成分反應(yīng)或無毒.
(4)一種洗氣裝置如圖2所示,為了除去二氧化碳中混有的少量水分,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識.
①下列食物中,能提供大量維生素的是A(填字母序號);

②加鐵醬油中的“鐵”是指元素(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺鐵,可能患有貧血.
③我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽?br />④廚房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋(填“食醋”或“食鹽水”)

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科目: 來源: 題型:填空題

3.請用化學(xué)用語填空:
(1)2個鋁離子2Al3+   
(2)鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物MgO
(3)最簡單的有機(jī)物CH4

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.下列用連線方法對部分化學(xué)知識進(jìn)行歸納的內(nèi)容中,有錯誤的一組是 (  )
A  元素與缺乏導(dǎo)致的病癥B   環(huán)保與物質(zhì)利用
①缺鋅--生長發(fā)育遲緩、厭食
②缺鐵--易感到疲勞或貧血癥
③缺碘--甲狀腺病
④缺鈣--軟骨病、骨質(zhì)疏松
①減少水污染--合理使用農(nóng)藥、化肥
②減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
③減少白色污染--使用可降解的塑料
④減少土壤污染--廢舊電池集中處理
C   材料屬類D   待鑒別物質(zhì)與鑒別方法
①羊絨衫--天然纖維
②汽車輪胎--復(fù)合材料
③食品袋--聚氯乙烯塑料
④不銹鋼餐具--鐵合金
①固體NaOH、NH4NO3、NaCl--只用水
②黃銅、黃金--灼燒
③純棉、羊毛、滌綸--聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
A.AB.BC.CD.D

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.將60g鎂、鐵、鋁的混合物放入到一定質(zhì)量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng),收集到氫氣4g,將反應(yīng)后的溶液蒸干可得硫酸鹽的質(zhì)量是( 。
A.202gB.256gC.252gD.不能確定

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同步練習(xí)冊答案