3．下列對實驗現(xiàn)象的描述或實驗操作正確的是（　�。�

	A．	紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧
	B．	點燃或加熱可燃性氣體前，檢驗其純度
	C．	二氧化碳通入氯化鈣溶液中產生白色沉淀
	D．	稀釋濃硫酸時，將水倒入濃硫酸中，并不斷攪拌

2．下列實驗設計正確的是（　　）

	A．	用托盤天平稱取5.62g蔗糖		B．	用濃硫酸干燥NH3
	C．	用KMnO4溶液區(qū)分SO2和CO2		D．	用活性炭使硬水轉化為軟水

1．下列對物質的歸類正確的是（　�。�

選 項	歸 類	物 質
A	氧化物	水、雙氧水、氫氧化鉀
B	可燃氣體	氫氣、氧氣、天然氣
C	營養(yǎng)物質	淀粉、油脂、蛋白質
D	大氣污染物	粉塵、氮氧化物、二氧化碳

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

20．下列說法錯誤的是（　　）

	A．	煤氣泄漏，應關閥開窗		B．	明礬凈水，能殺菌消毒
	C．	煤炭脫硫，可防止酸雨		D．	金屬回收，使資源再生

19．下列屬于化學變化的是（　�。�

A．

礦石粉碎

B．

冰雪消融

C．

石油分餾

D．

葡萄釀酒

18．下列屬于純凈物的是（　�。�

A．

液態(tài)氮

B．

加碘鹽

C．

食用醋

D．

高鈣奶

17．通過活動與探究，判斷下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	普通玻璃和有機玻璃都易破碎，易斷裂
	B．	泡沫塑料密度小，能浮在水面上
	C．	制造飲料瓶的聚酯材料硬度小，用小刀可以切割
	D．	聚苯乙烯燃燒有黑煙冒出

16．高旺同學在探究“在空氣中點燃蠟燭，固體蠟燭是否需要變成水蒸氣才燃燒”時，設計了如下實驗：
（1）從蠟燭上切下一小塊石蠟，放在蒸發(fā)皿里，伸入燃著的火柴，觀察到石蠟不能燃燒．
（2）點燃一支蠟燭，待燭芯周圍有較多石蠟油產生時，熄滅蠟燭，伸入燃著的火柴，觀察到石蠟油不能燃燒．
（3）如圖，用坩堝鉗夾持一根尖嘴玻璃管，將其末端插入燃著的蠟燭燭芯附近，一段時間后再玻璃管尖嘴處用燃著的火柴點燃，觀察到玻璃管尖嘴處被引燃，高旺經(jīng)過認真分析，他獲得的結論是氣態(tài)蠟燭燃燒．

15．57、用下圖裝置測定因存放不當而部分變成碳酸鈉的燒堿中氫氧化鈉的質量分數(shù)．所取樣本8.00g，錐形瓶質量為140.00g，加入足量的稀硫酸（質量為50.00g），每隔相同時間就讀數(shù)一次，數(shù)據(jù)如下表：

	讀數(shù)次數(shù)	質量/g
錐形瓶+試樣+稀硫酸	1	197.64
	2	197.48
	3	197.26
	4	197.16
	5	197.12
	6	197.12

①Na₂CO₃中鈉元素與碳元素、氧元素的質量比是23：6：24；
②計算樣品中氫氧化鈉的質量分數(shù)；
③假設實驗中硫酸恰好完全反應，那么該稀硫酸中硫酸的質量分數(shù)？

14．某�；瘜W課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如右圖所示的實驗裝置（假設每步化學反應都完全，氧化鐵樣品中的雜質不參加反應）．

查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應：H₂C₂O₄$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$CO↑+CO₂+H₂O
通過討論，同學們對這套裝置有了多種認識．
（1）第一小組同學說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱A（填A或D）處，實驗結束時，應先 （填先或后）停止D處的加熱；從環(huán)保的角度講，在E裝置后還應對尾氣進行處理，其方法是：點燃或用氣球收集．
（2）第二小組的同學說：用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物，其中B裝置的作用除去CO₂；E裝置的作用檢驗CO與Fe₂O₃反應生成的二氧化碳；一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（3）第三小組的同學說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數(shù)．他們的測定方法是：稱量氧化鐵樣品的質量10.0g，樣品與玻璃管的總質量為60.0g，完全反應并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質量為57.6g．計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數(shù)為80%．
（4）第四小組同學說：利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質量分數(shù)的方法：先稱量氧化鐵樣品的質量，再分別稱量E裝置在反應前后的總質量，即可計算求得樣品中氧化鐵的質量分數(shù)．但按此方法實際實驗測定結果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是原裝置中空氣含有的二氧化碳被E裝置吸收．