5．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）t₃℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲＞乙=丙．
（2）甲中含有少量的乙，若要提純甲，可采用降溫的結晶方法．
（3）t₂℃時，100g乙物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量＜（填“＞”或“=”或“＜”）30g．
（4）t₂℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t₃℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是丙＞甲=乙．

4．金屬材料已得到越來越廣泛的應用，請依據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）鋼鐵是最常用的金屬材料．
①鋼屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
②將鋼片和純鐵片相互刻畫，純鐵片上留下劃痕，說明鋼比鐵的硬度大．
③以赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）為例，寫出工業(yè)上高爐煉鐵的化學方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（2）鋁制品比鐵制品抗腐蝕性更好的原因是鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護膜．
（3）向硝酸鎂和硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，充分反應后過濾，觀察到濾液為無色，則該濾液中的溶質(zhì)一定有硝酸鋅和硝酸鎂，濾渣中一定有銅．

3．大雨過后，某課外興趣小組的同學從河水中取樣，進行凈化處理實驗，請回答下列問題：
（1）同學們向河水樣品中加入明礬使懸浮物沉降，然后進行過濾，請指出如圖所示操作中的錯誤沒有用玻璃棒引流．
（2）該小組同學向得到的濾液中加入活性炭，利用它的吸附性除去水中的色素和有異味的物質(zhì)，此過程中發(fā)生了物理變化（填“物理變化”或“化學變化”）．
（3）經(jīng)過以上操作后，所得到的不一定（填“一定”或“不一定”）是軟水．

2．如圖為A、B、C、D四種粒子的結構示意圖以及磷元素在元素周期表中的信息，請按要求填空：

（1）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是AC，化學性質(zhì)相似的是BD．
（2）B在化學反應中，易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（3）從E圖中可以得知磷元素的相對原子質(zhì)量為30.97．

1．某興趣小組參觀學校食堂，發(fā)現(xiàn)其中蘊含豐富的化學知識．
（1）下列食堂中的常見用品，其主要材料屬于合成材料的是D（填字母）．
A、棉布圍裙    B、陶瓷碗   C、不銹鋼鍋    D、塑料桶
（2）同學們在食堂外就聞到了菜香，用粒子觀點解釋其原因：分子在不斷的運動．
（3）食堂使用的是加碘鹽，這里的“碘”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”），食用加碘鹽有利于補充無機鹽（填營養(yǎng)素的名稱）．
（4）做好飯菜，關閉燃氣閥門，使火焰熄滅的原理是清除可燃物．

20．用化學用語填空：
（1）銀元素：Ag．
（2）兩個氫分子：2H₂．
（3）酒精：C₂H₅OH．
（4）硫離子：S^2-．

19．下列實驗方案中，能達到目的是（　�。�

選項	實驗目的	實驗方案
A	分離氯化鈣和氯化鎂的混合溶液	加適量氫氧化鈣溶液，充分反應后過濾
B	檢驗氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)	取少量溶液，滴加足量的氯化鋇溶液，過濾，向濾液中滴加酚酞溶液
C	除去二氧化碳中混有的一氧化碳	將混合氣體通過灼熱的銅網(wǎng)
D	粗略測定空氣中氧氣的含量	用硫粉代替紅磷在空氣中燃燒

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

18．如圖是某化學反應的微觀示意圖，“”和“”表示兩種不同元素的原子，甲、乙分別表示反應前和反應后的物質(zhì)，下列說法錯誤的是（　　）

	A．	該反應遵守質(zhì)量守恒定律		B．	該反應是分解反應
	C．	該反應前后原子的種類、數(shù)目不變		D．	該反應的生成物分子個數(shù)比為1：4

17．下列有關氧氣的說法正確的是（　　）

	A．	夏天食物腐爛與氧氣無關
	B．	魚能在水中生存因為氧氣極易溶于水
	C．	可燃物接觸氧氣不一定能燃燒
	D．	植物的光合作用需要氧氣

16．鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑錯誤的是（　�。�

	A．	氧化鎂和鎂--觀察顏色		B．	氧化銅和木炭粉--加稀硫酸
	C．	一氧化碳和二氧化碳--聞氣味		D．	氯化鉀和氯化銨--加熟灰石研磨