10．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．于是想探究該固體的成分．
【提出問(wèn)題】該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
【查閱資料】
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過(guò)氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，能與水發(fā)生反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是方案一，理由是操作簡(jiǎn)單，對(duì)環(huán)境無(wú)污染．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過(guò)氧化鈉．
小明為進(jìn)一步研究，向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生；再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到溶液變紅．
聯(lián)想到學(xué)過(guò)的知識(shí)，小明判斷反應(yīng)生成了氫氧化鈉（NaOH）和一種無(wú)色氣體，并對(duì)生成的氣體成分提出了以下三種假設(shè)：
①該氣體是CO         ②該氣體是H₂             ③該氣體是O₂
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理①（填“①”、“②”或“③”）．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的合理假設(shè)（寫出簡(jiǎn)要操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論）．

操作步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
將產(chǎn)生的氣體收集到試管中，伸入帶火星的木條	木條復(fù)燃	該氣體是O2

9．已知，鈉在較高溫度下能與二氧化碳反應(yīng)．該反應(yīng)后含碳產(chǎn)物是什么？不同的同學(xué)提出如下五種猜想：甲認(rèn)為是C，乙認(rèn)為是CO，丙認(rèn)為是Na₂CO₃，丁認(rèn)為是CO和Na₂CO₃，戊認(rèn)為是NaHCO₃．為確定該反應(yīng)的含碳產(chǎn)物，五位同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
已知：CO能與PdCl₂生產(chǎn)黑色的Pd，可利用該反應(yīng)檢測(cè)CO是否存在．回答下列問(wèn)題：
（1）不用實(shí)驗(yàn)就可知道戊的猜想是錯(cuò)誤的，因?yàn)樵摬孪脒`背了質(zhì)量守恒定律．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．
（3）制取二氧化碳時(shí)，為了使制氣過(guò)程具有“隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停”的特點(diǎn)，應(yīng)選用的裝置是III（選填如圖2中的“I”、“II”或“III”）．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先往裝鈉的玻璃直管通CO₂一段時(shí)間，裝澄清石灰水的試管中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（5）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，觀察到PdCl₂溶液的試管中有黑色物質(zhì)產(chǎn)生，且充分反應(yīng)后玻璃直管中的固體全部溶解于水．取所得溶液并加入澄清石灰水，觀察到渾濁現(xiàn)象．據(jù)此可知：
①哪位同學(xué)的猜想是正確的？答：�。�
②鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO₂+2Na$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Na₂CO₃+CO．

8．A、B、C、D、X為初中常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）若A、D為單質(zhì)，其余均為化合物，則反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+2CuO?Cu+CO₂↑．
（2）若A、B、C均為氧化物，則氣體X為氧氣，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．

7．A、B、C、D、E是常見(jiàn)的無(wú)色氣體，X、Y、Z、W是化合物．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中略去部分反應(yīng)產(chǎn)物），其中反應(yīng)⑤是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體E常用方法．
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式 AO₂、BCO．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．
（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

6．實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　�。�

A．

變小

B．

變大

C．

不變

D．

不能判斷

5．石灰石有許多重要的用途．
以石灰石為原料，可以生產(chǎn)生石灰，生石灰可做干燥劑，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)食品廠某批次包裝完整、粉狀的生石灰成分進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)．
【提出問(wèn)題】該批次的生石灰成分及含量是否與標(biāo)簽相符？（標(biāo)簽如圖1所示）
【猜想與假設(shè)】固體成分為：
A：全部是碳酸鈣和雜質(zhì)    B：既有碳酸鈣，也有氧化鈣和雜質(zhì)
C：全部是氧化鈣和雜質(zhì)．
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
第一步操作：取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無(wú)色酚酞試液	溶液變紅	說(shuō)明固體成分中一定含有 氧化鈣
第二步操作：再取少量固體于另一試管中滴加過(guò)量稀鹽酸	有氣泡生成	說(shuō)明固體成分中一定含有 碳酸鈣

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論：剩余固體成分與 猜想與假設(shè)中的B（填A(yù)、B或C）相同．
【定量 測(cè)定】稱取10克該批次的生石灰樣品（圖2），置于錐形瓶中，向其中緩慢加稀鹽酸，直至無(wú)氣泡產(chǎn)生，電子天平讀數(shù)減小0.88克，將錐形瓶中殘留物進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥，得到固體質(zhì)量為0.2克．試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該批次生石灰含量是否與標(biāo)簽相符，寫出計(jì)算過(guò)程．
【問(wèn)題討論】由于生石灰與酸反應(yīng)放出熱量，導(dǎo)致水蒸氣隨CO₂一起從導(dǎo)管口逸出，這一因素使測(cè)得的生石灰的最終含量將偏小（選填“偏小”“偏大”或“無(wú)影響”）．

4．某純堿（Na₂CO₃）樣品中含有少量氯化鈉．為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)稱取該樣品11g，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為56.6g．（溫馨提示：Na₂CO₃+2HC1═2NaC1+H₂O+CO₂↑）計(jì)算：
①反應(yīng)生成CO₂氣體的質(zhì)量是4.4g；
②純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
③若將最后燒杯中的溶液蒸干，可得多少氯化鈉固體？

3．碳及其化合物與人類關(guān)系密切．碳在空氣中不充分燃燒，可以生成一氧化碳．根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少？

2．使任何不飽和溶液變飽和的兩種方法是增加溶質(zhì)，蒸發(fā)溶劑；一般的物質(zhì)如硝酸鉀還可以用的方法是降低溫度，但熟石灰須用的方法是升高溫度．

1．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，加熱暗紫色固體A，反應(yīng)生成B、C、D，黑色固體E在D中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F，B物質(zhì)在氯酸鉀加熱分解制取氧氣的反應(yīng)中作催化劑．請(qǐng)你根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的名稱：B二氧化錳； D氧氣； F二氧化碳．
（2）寫出加熱固體A發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．