20．下列表示意義和后面的化學用語一致的是（　　）

A．

兩個氮原子N2

B．

兩個氫分子2H

C．

兩個鐵離子2Fe2+

D．

氨氣NH3

19．下列變化中，有一種變化不同于其它三種變化的是（　�。�

	A．	呼吸作用		B．	野火燒不盡，春風吹又生
	C．	千錘百煉		D．	用高分子滲透膜將海水制成淡水

18．如圖所示的實驗方法、裝置和操作有無錯誤，如果有，如何改正．

（1）要用手煽動聞藥品的氣味；
（2）試管要平放把藥品放在試管口然后將試管慢慢豎起來；
（3）傾倒液體試管要傾斜，瓶塞要倒放在桌面上；
（4）量筒讀數(shù)要平視凹液面的最底部．

17．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度．于是他對反應后所得溶液的酸堿性進行探究．
【探究目的】探究反應后所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
【實驗】
實驗操作                                                實驗現(xiàn)象                   結論
   用試管取該溶液1～2mL，滴入1～2滴無色酚酞試液，振蕩．     無色酚酞試液變紅
     溶液呈堿性       無色酚酞試液不變色    溶液呈酸性或中性
【分析與思考】
（1）如想知道中和反應進行程度可將酚酞換成紫色石蕊試液，更容易區(qū)分溶液的酸堿性
（2）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH^-（填寫微粒符號）．
注意：以下題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分．
若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液呈酸性、還是中性，在不選用酸堿指示劑的情況下，請你用化學方法提出兩種不同的方案（不同方案可從不同的物質類別中選，如單質、氧化物、酸、堿、鹽等）：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡生成，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性
方案二取樣，加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

16．下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

	A．	木炭在氧氣里燃燒，有黑煙產(chǎn)生
	B．	打開濃鹽酸的瓶口能看到白霧
	C．	硫在氧氣里燃燒火焰是淡藍色的
	D．	二氧化碳氣體通入到氫氧化鈉溶液中變渾濁

15．下列反應中不屬于化合反應的是（　�。�

	A．	硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化硫		B．	鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
	C．	紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 五氧化二磷		D．	石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水

14．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	酸一定含有氫元素		B．	酸根離子一定是帶電的原子團
	C．	酸電離時一定產(chǎn)生氫離子		D．	酸根離子一定是陰離子

13．如圖裝置可以用于實驗室過氧化氫溶液制取氧氣：此裝置中長頸漏斗的作用是可隨時添加過氧化氫溶液，如果用注射器代替長頸漏斗好處是可以控制反應的速度（合理即可）．

12．2015年3月22日世界水日之主題-“水與可持續(xù)發(fā)展”（Water  and  Sustainable  Development），水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用．根據(jù)下列提示回答問題：
（1）農業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水；
（2）當你身處在地震災區(qū)時，水資源受到嚴重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用．下列各項與水的凈化過程無關的是C（填標號）．
A．吸附     B．消毒     C．電解      D．過濾．
（3）除掉水的異味可用活性炭，這是因為活性炭有吸附性．

11．我市擬用三年時間建設低碳交通運輸新體系，其中已完成的重要舉措是將公交車、出租車改用壓縮天然氣作燃料．
（1）天然氣的主要成分的化學式為CH₄；
（2）圖中標示的汽車所用材料，屬于有機合成材料的是①②（寫一種即可，填序號）；
（3）汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是使鋼鐵與氧氣和水隔絕；
（4）請你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法步行代替開車．