科目: 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型:填空題
水是重要資源。
(1)生活中常用來區(qū)分硬水和軟水的物質(zhì)是 。
(2)電解水實(shí)驗(yàn)如右圖所示,與負(fù)極相連的玻璃管中
產(chǎn)生的氣體是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)利用右圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。下列說法正確的是 (填序號)。
a.小容器中的水為淡水
b.獲得淡水的速度與溫度有關(guān)
c.大容器中得到的溶液一定是含有氯化鈉的飽和溶液
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科目: 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型:選擇題
大家開始燒烤食物,進(jìn)行野餐。
(1)用下列物質(zhì)腌制魚肉,其中不屬于調(diào)味品的是 (填字母序號,下同)。
A.食鹽 B.醬油 C.水
(2)將魚用鋁箔包好進(jìn)行烤制,很快魚肉烤熟了,在烤制過程中體現(xiàn)了鋁箔具有良好的 性。
(3)烤魚散發(fā)出誘人的香味,能聞到香味的原因是
A.分子在不斷運(yùn)動 B.分子的質(zhì)量很小
C.分子之間有間隔 D.分子的體積很小
(4)野餐結(jié)束后,收集到一些垃圾,可回收利用的是 。
A.礦泉水瓶 B.金屬飲料罐 C.報(bào)紙
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科目: 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型:信息分析題
閱讀下面科普短文。
味精,是國內(nèi)外廣泛使用的增鮮調(diào)味品之一,為白色柱狀結(jié)晶體,其主要成分為谷氨酸鈉(C5H8NO4Na)和食鹽。味精被攝入人體中,谷氨酸鈉與胃酸作用生成谷氨酸和氯化鈉,很快被消化吸收為蛋白質(zhì),并參與人體中的多種新陳代謝。
最初的味精是水解蛋白質(zhì)然后純化得到的,F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)采用某種擅長分泌谷氨酸的細(xì)菌發(fā)酵得到,發(fā)酵的原料可以用淀粉、甜菜、甘蔗等,使得生產(chǎn)成本大為降低。這個過程跟酒、醋、醬油的生產(chǎn)是類似的。
味精的使用濃度占食品重量的0.2% ~ 0.8%能最大程度增進(jìn)食品的天然風(fēng)味。
味精的鮮味受什么因素影響呢?經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定發(fā)現(xiàn),當(dāng)加熱至100℃以上時,會引起部分失水,生成焦谷氨酸鈉,失去鮮味,且有輕微毒性。下表是焦谷氨酸鈉含量與加熱溫度、加熱時間的關(guān)系。
加熱時間 (小時) | 焦谷氨酸鈉含量(%) | ||
100℃ | 107℃ | 115℃ | |
0.5 | 0.3 | 0.4 | 0.7 |
1.0 | 0.6 | 0.9 | 1.4 |
2.0 | 1.1 | 1.9 | 2.8 |
4.0 | 2.1 | 3.6 | 5.7 |
實(shí)驗(yàn)表明,味精的鮮味與水溶液的酸堿度有關(guān),當(dāng)pH值在5.5-8.0時,鮮味最強(qiáng);當(dāng)pH值小于4.0時鮮味較弱;當(dāng)pH值大于8.0時由于形成二鈉鹽而鮮味消失。
實(shí)驗(yàn)研究還表明,味精對嬰幼兒,特別是幾周以內(nèi)的嬰兒生長發(fā)育有嚴(yán)重影響。它能使嬰幼兒血中的鋅轉(zhuǎn)變?yōu)楣劝彼徜\隨尿排出,造成體內(nèi)缺鋅,影響寶寶生長發(fā)育,并產(chǎn)生智力減退和厭食等不良后果。因此產(chǎn)后3個月內(nèi)乳母和嬰幼兒的菜肴不要加入味精。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題
(1)谷氨酸鈉的物理性質(zhì)有 。
(2)谷氨酸鈉進(jìn)入人體后會轉(zhuǎn)化為 。
(3)谷氨酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比為 。
(4)下列關(guān)于味精的說法中,合理的是 。
A.炒菜時加入味精后生成焦谷氨酸鈉的含量只與加熱時間有關(guān)
B.烹飪時加入味精的最佳時間是大火翻炒時
C.嬰幼兒的食品中不應(yīng)該加入味精
D.味精應(yīng)避免在酸性或堿性較強(qiáng)的條件下使用
(5)請你為飯店的廚師們提一條使用味精的建議: 。
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科目: 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型:信息分析題
海水中含有MgCl2和NaCl等多種物質(zhì),利用海水提取金屬鎂的工業(yè)流程如圖所示:
(1)在①~⑤的每個反應(yīng)裝置內(nèi)都發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),發(fā)生分解反應(yīng)的裝置有_______(填序號)。
(2)寫出裝置④內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(3)MgCl2溶液在進(jìn)入結(jié)晶池之前需先加熱濃縮,加熱過程中,MgCl2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會逐漸________。
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科目: 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型:填空題
“煤化工”是以煤為原料,經(jīng)過化學(xué)加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程。請回答下列問題:
(1)煤的加工產(chǎn)品有很多用途,其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵。下列說法正確的是 (填序號)。
a.煤是復(fù)雜的混合物,主要含碳元素
b.煤加工成焦炭的變化屬于物理變化
c.煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)
(2)以煤、空氣、水為原料還可以合成氨(NH3)。主要生產(chǎn)流程如下:
設(shè)備1中主要反應(yīng):① C + O2CO2; ② C + H2OCO + H2。為了保持爐溫,提高H2的產(chǎn)量,需要交替通入空氣和水蒸氣。
判斷:設(shè)備1中反應(yīng)② (填“放出”或“吸收”)熱量。設(shè)備2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目: 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型:信息分析題
物質(zhì)由元素組成,請根據(jù)H、C、O、Cl、Ca、Na、Fe七種元素回答下列問題。
(1)某固體可以用于人工降雨,組成該固體的元素為______。
(2)A、B兩種物質(zhì)分別由1種或2種元素組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
物質(zhì) | A | B |
滴加的物質(zhì) | 稀鹽酸 | 稀鹽酸 |
現(xiàn)象 | 生成淺綠色溶液和一種可燃性氣體 | 生成黃色溶液 |
① A物質(zhì)的化學(xué)式為_______。
② B中滴加稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)如圖所示,打開止水夾和膠塞,向放有少量固體C的甲中加入足量D的溶液,塞緊膠塞,觀察到甲中有氣泡,乙中溶液變渾濁。關(guān)閉止水夾,甲中無色液體流入乙中,乙中有氣泡產(chǎn)生,渾濁液變?yōu)闊o色溶液。乙中溶液變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;甲中無色液體流入乙中時所含溶質(zhì)可能的組成為___。
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科目: 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,可選用的發(fā)生和收集裝置是 (填字母序號)。
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科目: 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型:信息分析題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)A可證明水由氫、氧元素組成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)B紅磷燃燒后,冷卻到室溫,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升明顯小于原氣體體積的1/5,其原因可能是________________。
(3)實(shí)驗(yàn)C證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________。
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科目: 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置探究鐵的金屬活動性。
(1)若要證明Fe在金屬活動性順序中位于氫前,X溶液可選用 ,其現(xiàn)象為 。
(2)若X溶液為少量硫酸銅溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;待充分反應(yīng)后,取出鐵片,放入金屬R,觀察到R表面有黑色固體析出。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出Fe、Cu、R的金屬活動性順序?yàn)?u> 。
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科目: 來源:北京市2017屆九年級5月中考押題卷化學(xué)試卷 題型:填空題
為了研究反應(yīng)中壓強(qiáng)的變化情況,利用下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)檢查裝置氣密性:打開a,關(guān)閉b,在A中加入水, ,則裝置的氣密性良好。用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。
(2)在A、B中分別加入澄清石灰水,在集氣瓶內(nèi)放入一定量的大理石,將a、b都打開,用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口,保持注射器活塞不動。此時,可觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)關(guān)閉b,集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體,A中的現(xiàn)象是 。判斷A中是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng): (若沒有反應(yīng),寫出理由;若發(fā)生反應(yīng),寫出化學(xué)方程式)。
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