6．下列元素對應的元素符號正確的是（　�。�

A．

鎂mg

B．

氫He

C．

銅Cn

D．

鐵Fe

5．通過一個月的化學學習，我們知道了氧氣的實驗室制取方法和相關性質(zhì)，我能根據(jù)所學知識回答下列問題：實驗室提供如圖甲常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）

（1）寫出儀器②、③的名稱：②是錐形瓶，③是酒精燈．
（2）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時，其發(fā)生裝置必需選用如圖甲儀器中的（填寫序號，下同）①③④，還缺少的儀器是帶導管的單孔橡皮塞，制取氧氣的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）過氧化氫俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．若實驗室采用該反應原理制取氧氣，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有②⑥，制取氧氣的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{土豆塊}{→}$水+氧氣．
（4）若直接使用如圖乙所示裝置收集氧氣，氧氣由b口進入；若將裝置中充滿水，氧氣由a口進入．
（5）在做氧氣性質(zhì)的實驗時，裝置E中，潮濕的濾紙起到的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（6）小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，我能觀察到的現(xiàn)象是火柴先燃燒更旺，發(fā)出白光，然后熄滅；澄清石灰水變渾濁．
（7）小明同學做加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗，在實驗結束后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試幫他分析一下造成此后果可能的原因：①試管口向上傾斜；②沒有預熱就進行加熱；③實驗結束，先熄滅酒精燈，后撤導管．

4．如圖是某校課外學習小組設計的氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，請你參與有關實驗并進行探究：

（1）請你幫他們寫出C裝置中發(fā)生反應的化學方程式：CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）小紅同學發(fā)現(xiàn)該裝置中有一個明顯的不足之處，即尾氣沒有處理直接排放到空氣中．可采用圖中V裝置與上裝置連接，從而改進完善上實驗裝置．

另一學習小組用酒精燈代替了上圖D裝置中的酒精噴燈，結果發(fā)現(xiàn)：反應后所得黑色粉末雖然能被磁鐵吸附，但加入稀鹽酸后卻沒有氣泡出現(xiàn)，這引起了同學們的探究欲望．他們通過查閱資料并請教老師后得知：
（Ⅰ）該反應是分步進行的，且反應產(chǎn)物與反應溫度有很大關系：
一氧化碳與氧化鐵在加熱的條件下發(fā)生如下反應：3Fe₂O₃+CO=2Fe₃O₄+CO₂，F(xiàn)e₃O₄+CO=3FeO+CO₂，總反應式為Fe₂O₃+3CO=2Fe+3CO₂．
（Ⅱ）FeO和Fe₃O₄都是黑色．
（Ⅲ）只有當溫度高于700℃，F(xiàn)eO才可以大量被還原成單質(zhì)鐵．
同學們對（3）所得黑色粉末的成分提出如下猜想：
【提出猜想】甲同學猜想：Fe、Fe₂O₃和Fe₃O₄
           乙同學猜想：2Fe₃O₄和FeO
           丙同學猜想：Fe、Fe₃O₄和FeO
           丁同學猜想：Fe、FeO
以上猜想中明顯不合理的是：甲丙丁（填代號）．
戊同學為了更準確的了解實驗結果，他和本小組同學進行了一個定量實驗，他們稱取16.0g干燥的氧化鐵（不含雜質(zhì)），加熱一段時間后隔絕空氣冷卻至室溫，稱量所得固體質(zhì)量為14.6g，則該固體一定是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）
【反思與評價】①生成的能被磁鐵吸引的黑色固體不一定是“鐵”；②欲驗證反應產(chǎn)物是鐵，還可用硫酸銅溶液，若看到有紅色物質(zhì)生成，就說明有單質(zhì)鐵生成，反應的化學方程式為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

3．解決下列問題所涉及的實驗方案中，合理可行的是（　�。�

	A．	區(qū)別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液最簡單的方法是滴加石蕊試劑后觀察溶液顏色變化
	B．	利用在空氣中加熱灼燒的方法除去氧化銅中的少量炭粉
	C．	區(qū)別軟水和硬水最簡單的方法是滴加白酒后觀察是否有沉淀產(chǎn)生
	D．	可根據(jù)燃燒的現(xiàn)象來鑒別紅磷和白磷

2．氯氣（Cl₂）是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl₂分子存在于溶液中，部分與水反應Cl₂+H₂O=HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．下圖是實驗室制取氯氣的成套裝置圖，請?zhí)羁眨?br />（1）儀器X的名稱是分液漏斗．
（2）從反應物的狀態(tài)和反應條件看，裝置甲屬于固-液，加熱型氣體發(fā)生裝置．
（3）裝置丁可以收集純凈干燥的氯氣，其收集方法為向上排空氣法，裝置戊中可得到氯水．
（4）曉紅對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，她所在的學習小組進行了如下探究，請你一起來完成：
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？
【猜想】猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；猜想2：氯水中的Cl₂使品紅試紙褪色；
猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的HClO（填化學式）使品紅試紙褪色．
【實驗探究】

實   驗   操   作	實 驗 現(xiàn) 象	結  論
①把品紅試紙放入水中	（A）試紙不褪色	猜想1不成立
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中	試紙不褪色	猜想2不成立
③把品紅試紙放入鹽酸溶液中	試紙不褪色	猜想3不成立

【結論】學習小組通過討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會觀察到的現(xiàn)象是溶液先變紅后褪色．

1．如圖所示實驗操作正確的是（　�。�

A．

點燃酒精燈

B．

滴加液體

C．

移開蒸發(fā)皿

D．

讀出液體的體積

20．資料：a．氯酸鉀的熔點356℃，分解溫度400℃；b．高錳酸鉀熔點240℃，分解溫度190℃
第一小組實驗時未添加二氧化錳固體，發(fā)現(xiàn)有氧氣產(chǎn)生，下列最適宜該組同學的發(fā)生裝置是A（填序號），若用D裝置收集氧氣，氣體應從a（填a或b）端進，若氣體從另一端進去，在不改變裝置位置的前提下的操作為集氣瓶內(nèi)事先裝滿水．

19．如圖是有關氧氣的知識結構圖（部分反映條件省略．參加反應的氧氣為足量）．請回答下列問題：
①反應①中的無色液體為水；
②反應③中的二氧化錳的作用是催化作用；
③物質(zhì)④是二氧化碳；
④P在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象為產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體
⑤鐵絲在氧氣中燃燒前必須要在集氣瓶中放少量的水或鋪一層細沙，以防止集氣瓶底炸裂．

18．Na的簡單氧化物Na₂O，Na的氯化物NaCl，Na的硫化物Na₂S．

17．下列反應可用于實驗室制取二氧化碳的是（　�。�

	A．	塊狀大理石與硫酸混合		B．	蠟燭燃燒
	C．	加熱堿式碳酸銅		D．	大理石和稀鹽酸混合