1．生活中處處有化學(xué)，通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道：
（1）太空飛行人員需要攜帶的氣體是氧氣；
（2）鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏醒鯕�；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有水蒸氣．
（3）空氣中氧氣的主要來(lái)源光合作用．

20．寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：
（1）金剛石C；
（2）氫元素H；
（3）氮?dú)釴₂；
（4）氧化銅CuO．

19．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）

A．

空氣

B．

石灰石

C．

礦泉水

D．

冰水混合物

18．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
	B．	空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)中，可以將紅磷換成鐵絲
	C．	用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
	D．	氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

17．二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有著重要影響．下列對(duì)二氧化碳的描述不正確的是（　�。�

	A．	二氧化碳可用來(lái)作滅火劑、制泠劑
	B．	利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨
	C．	溫室里施用二氧化碳對(duì)植物生長(zhǎng)不利
	D．	大氣中二氧化碳過(guò)多會(huì)造成溫室效應(yīng)

16．下列不屬于氮?dú)庥猛镜氖牵ā　。?table class="qanwser">A．用做燈泡的填充氣B．用作火箭的助燃劑C．用作糧食的保護(hù)氣D．用作制氮肥

15．草垛或麥稈長(zhǎng)期堆放在一起不透風(fēng)，有可能發(fā)生（　�。�
①爆炸 ②自燃 ③蒸發(fā)  ④腐爛  ⑤溶解．

A．

①②

B．

②③

C．

③⑤

D．

②④

14．請(qǐng)把下列物質(zhì)歸類(lèi)：
①礦泉水；②冰激凌；③空氣；④汞；⑤水；⑥做完“測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)”后，鐘罩內(nèi)的剩余物；⑦生銹的鐵．
純凈物：④⑤；混合物：①②③⑥⑦．

13．化學(xué)課上張老師介紹了真空包裝，充入不活潑的氣體包裝等食品保鮮，保質(zhì)的方法，小明和小亮對(duì)食品充氣包裝感興趣，兩人去超市買(mǎi)來(lái)蛋黃派，探究包裝袋中充入氣體的成分．小亮猜想可能是氮?dú)�，小明猜想可能是二氧化碳�?br />（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟用注射器將包裝袋內(nèi)的氣體抽出，將其注入澄清石灰水中；
（2）如果小明的猜想正確，試驗(yàn)中可以觀(guān)察的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
（3）為什么真空包裝能延長(zhǎng)食品保質(zhì)期？防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)．

12．高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的變紅的原因是沒(méi)有在試管口放一團(tuán)棉花，高錳酸鉀粉末隨氧氣流入水中；制取的氧氣不純的原因是集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿(mǎn)水或沒(méi)等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集；高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是高錳酸鉀分解生成的二氧化錳做催化劑．