1．取用二氧化錳粉末的儀器是（　�。�

A．

藥匙

B．

滴管

C．

鑷子

D．

燃燒匙

20．下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�

	A．	推廣利用太陽能		B．	提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能產(chǎn)品
	C．	家庭電器長期處于待機狀態(tài)		D．	盡量乘坐公交車或騎自行車出行

19．化學發(fā)展促進人類社會的發(fā)展，化學日益滲透到社會生產(chǎn)的各個方面．你認為下列各項不屬于化學學科研究的范疇（　�。�

	A．	環(huán)境保護		B．	物質的組成、結構和性質
	C．	認識自然、認識物質、應用物質		D．	研究地殼板塊的運動規(guī)律

18．某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
設計并完成實驗】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應為3.0g，將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后質量和化學性質都不變．
【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{氧化銅}$氯化鉀+氧氣
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明CuO對KClO₃的催化效果是否比MnO₂更好
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關
【設計并完成實驗】

	雙氧水的質量	雙氧水的濃度	MnO2的質量	相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	9mL
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	16mL
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	31mL

本實驗中，測量O₂體積的裝置是C（填編號）

【結論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越快（填“快”或“慢”）．

17．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷劇烈的燃燒，產(chǎn)生大量白煙
（2）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷該實驗中紅磷需稍過量，目的是將空氣中氧氣完全反應掉．
（3）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知，氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質？試寫出其中的一種不溶于水（或不能燃燒、不支持燃燒等）．
（4）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？否（填“能”或“否”）

16．化學就在我們身邊．請你從分子的角度解釋下列問題：
（1）將50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的體積小于100mL．原因分子間有間隔；
（2）糖塊放到水中會逐漸“消失”，而水卻有了甜味．原因分子在不停地運動．

15．（1）掌握化學用語是學習化學的關鍵，請用化學用語填空：
①氬元素Ar；
②地殼中含量最多的金屬元素Al．
③硬水中的鎂離子Mg²⁺．
④“S^2-”中數(shù)字“2”表示的意義是一個硫離子帶有2個單位的負電荷．

14．根據(jù)下圖有關信息判斷，下列說法正確的是（　�。�

	A．	鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有10個質子
	B．	鎂的相對原子質量為24.31g
	C．	鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等
	D．	在化學反應中，硫原子容易失去2個電子

13．中國科學家屠呦呦及其團隊發(fā)明了治療瘧疾的特效藥青蒿素． 2011年9月23日，屠呦呦獲得了世界上最有影響的生物醫(yī)學獎拉斯克獎，2015年10月5日獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，屠呦呦是中國獲得諾獎科學獎項的是第一人．青蒿素的化學式為：C₁₅H₂₂O₅，請回答下列問題：
（1）青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為15：22：5．
（2）青蒿素中碳、氧的元素質量比為9：4．
（3）青蒿素的相對分子質量為282．
（4）青蒿素中碳元素的質量分數(shù)為63.8%（精確到0.1%）．
（5）56.4g青蒿素中含氧元素的質量為36g．

12．完成下列填空：

實驗一：將一根火柴平放在蠟燭火焰內(nèi)，約1～2秒取出，看到的是a（填字母）處最先碳化，說明外焰溫度最高．
實驗二：測定空氣中氧氣的含量時，發(fā)現(xiàn)左測玻璃管內(nèi)的液面最終上升到刻度1處，說空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$，若測量值偏小，可能的原因是（寫一條即可）裝置漏氣，此實驗同時能說明氮氣的性質有（寫一條即可）不活潑．
實驗三：用體溫計測體溫，體溫計內(nèi)的液體是金屬汞，用此種方法量體溫，一定要注意安全，因為汞有毒．體溫計是根據(jù)液體的熱漲冷縮的性質制成的，測量體溫時水銀上升，從微觀角度分析是溫度升高時，原子間間隔變大．