6．下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�

A．

工業(yè)上制取氧氣

B．

海水曬鹽

C．

光合作用

D．

電燈發(fā)光

5．現(xiàn)有幾瓶無色氣體，分別是氧氣，空氣，二氧化碳，氮氣，試用簡單明了的方法鑒別．將點燃的木條分別伸入4個集氣瓶中，如果木條燃燒更旺的說明是氧氣，和外界燃燒現(xiàn)象一樣的是空氣，另外兩瓶中木條熄滅；再向剩余的兩瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩觀察，若石灰水變渾濁的是二氧化碳，若無現(xiàn)象的是氮氣．

4．已知電子的質(zhì)量約為質(zhì)子（或中子）質(zhì)量的1/1836，下表是幾種原子的構(gòu)成和它們的相對原子質(zhì)量．

原子種類	原子核		核外電子數(shù)	相對原子質(zhì)量
	質(zhì)子數(shù)	中子數(shù)
氫（H）	1	0	1	1
氦（He）	2	2	2	4
氮（N）	7	7	7	14
氧（O）	8	8	8	16
鐵（Fe）	26	30	26	56
鈾235（U235）	92	143	92	235

通過此表可總結(jié)出如“同一原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”等結(jié)論，請你再總結(jié)出三條規(guī)律：
①有些原子可以沒有中子；
②相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；
③不同種類的原子質(zhì)子數(shù)不同．

3．硒被譽為“抗癌大王”．根據(jù)圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是（　�。�

	A．	硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=6		B．	硒原子的中子數(shù)是34
	C．	硒屬于金屬元素		D．	硒的相對原子質(zhì)量是78.96g

2．興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見表：

加熱時間/min	0	t1	t2	t3
固體質(zhì)量/g	28.0	23.2	18.4	18.4

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律求完全反應后產(chǎn)生氧氣質(zhì)量，并計算出氧氣的體積（已知氧氣在標準狀況下的密度為1.429克/升，計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）．
（2）完全反應后剩余固體中含有什么物質(zhì)？質(zhì)量各多少克？（請寫出規(guī)范的解題過程）

1．某興趣小組的同學為了探究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系設計了如下三個實驗：

實驗（1）：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量
實驗（2）：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會再稱量．（化學方程式是：Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑）
實驗（3）：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設法將兩種溶液接觸，過一會再稱量．化學方程式是：CuSO₄+2NaOH═Cu（OH）₂↓+Na₂SO₄
他們得到三次實驗的數(shù)據(jù)見表：

編號	實驗①	實驗②	實驗③
反應前/g	4.8	112.6	118.4
反應后/g	8.0	112.4	118.4

（1）在實驗①中反應后的質(zhì)量比反應前明顯增加了，請解釋原因：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的鎂帶和氧氣的質(zhì)量總和，等于反應后生成的氧化鎂的質(zhì)量，由于空氣中的氧氣參與了反應，因此，生成氧化鎂的質(zhì)量比原來鎂帶的質(zhì)量增加了
（2）由上表中數(shù)據(jù)分析可知實驗②中參加反應的氧氣質(zhì)量為3.2g，實驗②中生成氫氣的質(zhì)量為0.2g．
（3）在上述三個實驗中都遵循 （填“遵循”或者“不遵循”）質(zhì)量守恒定律，但只有實驗③（填序號） 能正確反映了反應物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系，因此，用實驗來探究化學反應前后反應物與生成物之間的總質(zhì)量關(guān)系時，當有氣體參加或生成時，必須在密閉容器進行．
（4）請從分子、原子的角度解釋反應前后質(zhì)量相等的原因：化學反應前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變
（5）在化學反應前后，肯定不會變化的是①③④
①原子的數(shù)目       ②分子的數(shù)目      ③元素的種類       ④物質(zhì)的質(zhì)量總和
⑤物質(zhì)的種類       ⑥物質(zhì)的體積      ⑦物質(zhì)的狀態(tài)．

20．如圖1是化學實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①集氣瓶，②長頸漏斗．
（2）實驗室用選用過氧化氫可以選用發(fā)生裝置是B，收集裝置是E（或F），寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（3）若實驗室選用氯酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣裝置是AF，加入藥品前，應首先檢查裝置的氣密性，寫出該化學反應方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（4）已知：①常溫下，H₂S是一種無色、有臭雞蛋味的氣體，能溶于水，有劇毒； 
②實驗室常用FeS固體與稀H₂SO₄反應制取H₂S氣體：FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑．
據(jù)此可知：制取H₂S氣體的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（5）某同學欲收集一種難容氣體，請簡述該同學如何使用圖2裝置收集這種難容氣體在裝置中裝滿水，然后將氣體從b管通入．

19．如圖所示是初中化學的一些重要實驗，請回答：

（1）實驗A：通電后，乙中產(chǎn)生的是氫氣，它燃燒時產(chǎn)生淡藍色火焰．
（2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于五分之一的原因可能是（只答一條）裝置漏氣．
（3）實驗C：圖中a的名稱是玻璃棒，在操作中，它的作用是引流，渾濁的河水經(jīng)過該裝置過濾后得到的水是混合物（“純凈物”或“混合物”）．
（4）實驗D：集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，寫出鐵絲與氧氣反應的化學方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄，其反應類型是化合反應．

18．圖是氧元素、鋁元素在周期表中的部分信息以及四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）氧原子的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8，其相對原子質(zhì)量是16.00
（2）寫出甲和乙形成化合物的化學式Al₂O₃
（3）在A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的是（填字母序號）AB，該元素的名稱是鋁．

17．請用化學符號表示或?qū)懗龇�號所表示的含義：
①3個氫原子3H           ②2N₂2個氮氣分子    ③2個硝酸根離子2NO₃^-
④$\stackrel{+2}{Fe}$Cl₂中“+2”的意義在氯化亞鐵中鐵元素顯+2價   ⑤氦氣He    ⑥4個硫離子4S^2-．