已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示：

⑴紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字(或符號)表達式為_____________。該實驗中紅磷稍過量，目的是_______________。有同學在做該實驗時發(fā)現(xiàn)實驗結果偏小，你知道還有哪些原因會導致這種結果，請寫出其中一種____________。

⑵待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水量約是集氣瓶體積的______。剩下的氣體主要是_______，該氣體在空氣中的體積分數(shù)為_________。

⑶若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？________，理由是__________。能否用鐵絲替代？理由是___________________。

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a__________，b__________。

(2)實驗室制取二氧化碳的文字(或符號)表達式是_______________。應選擇的氣體發(fā)生裝置是_____，氣體收集裝置是________。

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字(或符號)表達式是_________，應選擇的發(fā)生裝置是________，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管______(填①或②)通入。

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水。分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體滴加速度。回答下列問題：

⑴分液漏斗中應放入的物質是_________，錐形瓶中應放入的物質是_______。(寫名稱)

⑵要收集一瓶純凈的氧氣應選擇上圖中的裝置________(填字母，下同)，要收集一瓶干燥的氧氣應選擇上圖中的裝置________。

⑶某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是____。

⑷若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是__________(填序號)

A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱

⑸裝置A中反應劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是________

A．控制液體的滴加速度 B．用體積小的錐形瓶 C．加熱反應物

下列變化屬于化學變化的是

A．石蠟熔化 B．酒精揮發(fā) C．食物腐爛 D．膽礬研碎

下列實驗操作錯誤的是( )

A. A B. B C. C D. D

有關空氣及其成分的說法正確的是( )

A. 氮氣的化學性質活潑，常用作保護氣 B. 氧氣具有可燃性

C. 稀有氣體的化學性質不活潑，不能用作電光源 D. 空氣中氮氣、氧氣等分子均勻的混合在一起

下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C．木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光，生成二氧化碳

D．鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體

氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是( )

A. 物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 B. 魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C. 將帶火星的木條伸入到盛有空氣的集氣瓶中，木條復燃 D. 實驗室可用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣

．下列關于分子和原子的敘述正確的是( )

A. 物質都是由原子構成的 B. 分子總是不斷運動著

C. 原子的質量一定小于分子的質量 D. 分子是化學變化中的最小粒子

1932年，美國化學家H.C.尤里等發(fā)現(xiàn)了一種質子數(shù)與氫原子相同，但中子數(shù)比氫原子多一個的新原子，關于這種原子的說法中，正確的是( )。

A. 是與氫原子相同的原子 B. 是氫元素的另一種原子

C. 是一種新元素 D. 是與氫元素不同類的原子