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科目: 來(lái)源:山東省德州市2017~2018學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題

(l)寫(xiě)出儀器a和b的名稱:a________,b________。

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______。

(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_(kāi)_______(填字母),制取反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。

(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時(shí)用玻璃片的________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。

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科目: 來(lái)源:山東省德州市2017~2018學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某同學(xué)為了探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產(chǎn)物的成分,提出了如下猜想:a.可能是二氧化碳 b.可能是一氧化碳。并設(shè)計(jì)如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如下:

Ⅰ.若澄清的石灰水變渾濁,則氣體為二氧化碳;Ⅱ.若澄清的石灰水不變渾濁,則氣體為一氧化碳.請(qǐng)你分析并回答:

(1)該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)?請(qǐng)你說(shuō)明理由:_________ ;___________ ;

(2)假設(shè)生成的氣體是二氧化碳,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________,__________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是________________________;

(4)反應(yīng)結(jié)束時(shí),停止實(shí)驗(yàn)的操作步驟是________________________;

(5)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物,清洗試管①的方法是_______________________。

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科目: 來(lái)源:山東省德州市2017~2018學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

“舌尖上的中國(guó)”在央視上的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺(tái)。大多數(shù)廚師有個(gè)工作經(jīng)驗(yàn):炒菜時(shí),又加料酒又加醋,可使菜變得香美可口,原因是醋中的乙酸與料酒中的乙醇生成乙酸乙酯(C4H8O2)。

(1)乙酸乙酯中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比;

(2)乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

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科目: 來(lái)源:山東省德州市2017~2018學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)九年級(jí)化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

某校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,曉麗同學(xué)用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒,然后將30克稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質(zhì)量如下表:

次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質(zhì)量/g

10

10

10

生成氫氣的質(zhì)量/g

0.04

0.04

0.02

試計(jì)算:

(1)共制得氫氣。

(2)實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第7講 碳的氧化物 題型:單選題

下列現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是(  )

A. 紫色石蕊變紅色 B. 石灰水變渾濁

C. 蠟燭熄滅 D. 杠桿左高右低

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科目: 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第7講 碳的氧化物 題型:單選題

下列有關(guān)CO2性質(zhì)和用途的說(shuō)法不正確的是(  )

A. 通常情況下,CO2既不燃燒也不支持燃燒

B. CO2具有還原性,可用來(lái)冶煉金屬

C. 綠色植物的光合作用能吸收CO2

D. 干冰可以用來(lái)實(shí)施人工降雨

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科目: 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第7講 碳的氧化物 題型:單選題

能證明某無(wú)色無(wú)味氣體是CO2的操作及現(xiàn)象是

選項(xiàng)
 

實(shí)驗(yàn)操作
 

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 

A
 

將燃著的木條伸入集氣瓶
 

木條燃燒更旺
 

B
 

將帶火星的木條伸入集氣瓶
 

木條復(fù)燃
 

C
 

將氣體通入澄清石灰水
 

石灰水變渾濁
 

D
 

將氣體通入蒸餾水中
 

有氣泡逸出
 

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第7講 碳的氧化物 題型:填空題

人類的安全、健康離不開(kāi)化學(xué)。

室溫下,將干冰放在密封盒內(nèi),密封盒會(huì)炸開(kāi)。若將裝有干冰的密封盒放在冰箱的冷凍室中,密封盒___(填“會(huì)”或“不會(huì)”)炸開(kāi)。(已知:二氧化碳的沸點(diǎn)為-57 ℃;冰箱冷凍室溫度為-15 ℃)

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科目: 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第7講 碳的氧化物 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)研究二氧化碳的性質(zhì)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:

①在燒杯內(nèi)壁上貼上干 的和用水潤(rùn)濕的紫色石蕊紙條

②將充滿二氧化碳的敞口集氣瓶輕輕放入燒杯中

一段時(shí)間后,濕的紫色石蕊紙條變?yōu)榧t色

(1)該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是__________________。

(2)燒杯內(nèi)壁上貼干的紫色石蕊紙條的目的是_______________。

(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_________________。

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科目: 來(lái)源:2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試:第7講 碳的氧化物 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研究二氧化碳的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)方案如下。注:乙醇在實(shí)驗(yàn)中只作溶劑,不參與化學(xué)反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①向飽和

的NaOH乙醇溶液中緩慢通入CO2

甲中出現(xiàn)膠狀白色沉淀,乙中無(wú)明顯現(xiàn)象

②滴入稀鹽酸

甲中有氣泡生成,乙中澄清石灰水變渾濁

(1)實(shí)驗(yàn)操作①中,甲內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。

(2)甲中出現(xiàn)膠狀白色沉淀的原因是______________。

(3)實(shí)驗(yàn)操作②的目的是_____________。

(4)如果將上述實(shí)驗(yàn)方案中的氫氧化鈉乙醇溶液換為氫氧化鈉水溶液,____(填“能”或“不能”)完成實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

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同步練習(xí)冊(cè)答案